私立大学の推薦率は文系より理系の方が多いのか？

2005年の学内レポートを根拠に、いまも「一般入試の方が成績が良い」と断ずるのは筋違いてしょう。
あの時代は私大文系の3教科偏重が強く、数学回避→基礎不足→再履修多発という「落ちこぼれ問題」が背景にあった。

政経は2021年から共通テスト数ⅠAを必須化し、受験者の母集団そのものが入れ替わっている。

なので、現在の一般入試入学者について語るなら、2005年の前提で一般入試優位と言い切るのは不正確。

評価は最新の制度下の成績データで再検証すべきですね。

慶應義塾大学の安宅教授も指摘していますが、「数学が苦手な文系学生にとっては、データサイエンスの学習は高いハードルになる。私立トップ校ですら、データサイエンスの前提となる数ⅡBレベルを満たしていない学生が多い」と。

つまり、今の私大入試が『知識の断片を詰め込むだけ』の設計になっているからこそ、本来の学問を始める土台すらできていない。

安宅教授もこう続けます。
「こんな何も知らない状態で学生を入学させても、教育などできない。いずれ大学側は入試や入学要件そのものを見直さざるを得なくなるだろう。」

実際、早稲田大学はすでにその方向に舵を切りつつあり、共通テスト受験を必須とする入試方式を増やし、思考力・基礎力をある程度担保しようとしている。

慶應もまた、国立大学受験生の併願時のネックとなっている「小論文を休止する」と発表。
国立併願を阻んできた小論文を休止し、受験生の幅を広げる方向を目指している。

AI時代にあえてこの流れを断ち切り、「推薦・AO・内進だけで入学者を100%埋める」という方針は、大学にとって相当リスキーな賭け〜と感じますが。

訂正です。


2005年の学内レポートを根拠に、いまも「一般入試の方が成績が悪い」と断ずるのは筋違いてしょう。

あの時代の一般入試は、私大文系の3教科偏重が強く、数学回避→基礎不足→再履修多発という「落ちこぼれ問題」が背景にあった。

政経は2021年から共通テスト数ⅠAを必須化し、受験者の母集団そのものが入れ替わっている。

なので、現在の一般入試入学者について語るなら、2005年の前提で推薦入学者優位と言い切るのは不正確。

評価は最新の制度下の成績データで再検証すべきですね。

Hobbiy→Hobbyですね失礼しました。思わぬところ突っ込まれましたね（笑。）「趣味」という意味の初歩単語も知らないのか、、という意図で簡単ですがね。流石カト推ということです。
追伸
へぇ～そうなんですか、、ところでスペル間違ってすよと返していただけると期待通りのコメントなんですがね（笑）

東北大学の共テを課さないAOⅡ期入試は学力重視の総合型選抜（AO入試）ということは
赤本ないため過去問対策できず、また模試の偏差値で自分の立ち位置がわからない。これは一般入試よりより難しいですね。一か八かの世界。正直受けるの不安。

早慶は一般入試の定員枠を減らす傾向ですか？
どちらかの大学で全学部一般ゼロを何年か試してほしいですね。どうなるかですね。結果的に一般ゼロという大学はFランで５校あるらしいです。
また早稲田で一般の方が成績の平均が低いというのは
東大落ちコンプでやる気無くしている学生や、専願で頑張ってそこが終点感覚で遊んでしまっている学生が多いんでしょうね。数弱が国立落ちには共テ受けてるためいないですね。

2005年のレポートでは、DSの時代の能力を測れないでしょう。

そう言えば、早稲田は教育学部の一般入試にも、共テ必須枠を設けましたね。


早稲田総長曰く、
『全教科必須の国立大学と比較すると、数学に苦手意識のあるケースが多い。』

↓結果として

◉（DSリテラシー ）レベル修了率

地方国立大学　80%以上
早稲田大学　　12%


ーー　80%以上　ーー
◆大分大学
（DSリテラシー ）レベル
教育学部（令和4年度）
◉修了率 100.0%（履修者数）

◆群馬大学
（DSリテラシー 【プラス】）レベル
共同教育学部（教育学部）
◉修了率（履修者） 99.0%

◆鳥取大学
（DSリテラシー）レベル
地域学部（2021年）
◉修了率（履修者） 89.1%

◆愛媛大学
（DSリテラシー）レベル
教育学部（2020年）
◉修了率（履修者） 85.5%

◆和歌山大学
（DSリテラシー 【プラス】）レベル
教育学部 (2020年)
◉修了率（履修者） 80.3%

ーー　12%　ーー
◆早稲田大学
（DSリテラシー）レベル
2017〜2020年（４年間）
教育学部
◉修了率（履修者） 12.0%

＞2005年のレポートでは、DSの時代の能力を測れないでしょう。

数理・データサイエンス・ＡＩ教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）は、2020年創設なのになぜ早稲田だけ2017〜2020年累計、他の大学は2020年以降単年度でDS時代の能力の比較が可能なのですか？

まあ単に主張したい内容のために恣意的にしているだけなのは理解するが。

＞他の大学は2020年以降単年度でDS時代の能力の比較が可能なのですか？



学生全員に必修化できる素養が重要。

＞早稲田総長曰く、
『全教科必須の国立大学と比較すると、数学に苦手意識のあるケースが多い。』