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投稿者: 国立もいろいろ (ID:X8e.clS9LHc) 投稿日時:2018年 10月 25日 10:57
5山:山形、山梨、富山、和歌山、山口
STARS:佐賀、鳥取、秋田、琉球、島根
北北秋琉室:北海道教育、北見工、秋田、琉球、室蘭工
日東駒専や大東亜帝国より下と友人が言ってました
皆さんが税金の無駄といっているのはこれらの大学のことでしょうか?
これらの大学のいいところはどういうところでしょうか?
私はこれよりちょっと偏差値の高い国立大出身なのであまり「国立」と一括りにするのも「駅弁」と一括りにするのもどうかと考えてます。
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【5161354】 投稿者: 取捨選択 (ID:5HBy8mHZ9tM) 投稿日時:2018年 10月 25日 11:17
学力低下の歯止めがとして、入学者全員に「母国語の国語、国際社会向け英語、AI時代に必要な数学ⅡB」のセンターレベル試験を課して、60%以下の学生数で補助金をカットすればいい。
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【5161360】 投稿者: そりゃ無理だ (ID:5HBy8mHZ9tM) 投稿日時:2018年 10月 25日 11:19
早稲田の看板学部にたかだか「数ⅠA」を入れるだけで、大騒ぎ
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【5161364】 投稿者: STARS (ID:iC5UK0K.cXE) 投稿日時:2018年 10月 25日 11:22
かっこいい呼び名ですね
スターズ って発音するの? -
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【5161365】 投稿者: スレ主くんへ (ID:5HBy8mHZ9tM) 投稿日時:2018年 10月 25日 11:22
【5148315】 投稿者: 国家事業 (ID:E8i0kM5IsIg) 投稿日時:18年 10月 14日 10:51
◆ 室蘭工業大学の社会連携活動の紹介
「知の拠点」として果たす役割 より抜粋
(2)室蘭工業大学地域共同研究開発センター研究協
力会
企業が中心となって学外から支援を行う目的で平
成 5 年に発足した研究協力会は、室蘭、札幌等道内
企業を中心に、道外企業も加え、現在 57 社(平成
26 年 8 月現在)の企業と支援機関による会員を擁
しており、その寄附金によって CRD セミナー、プ
レ共同研究助成、講演会開催などが行われています。
また研究協力会企業様からのニーズ、課題に対応
するため、本学教員が講義に出向く出前講座を年 2
〜 3 回実施しています。
(3)センターの主な業務
①研究成果の社会への移転
最も重要な CRD センターの業務は、大学の研究
シーズや研究成果を、地域や産業界に向け発信する
ことと、技術移転をすることです。これに対し、プ
レ共同研究助成、共同研究プロジェクト助成、共同
研究・受託研究の推進、競争的資金の獲得、セミ
ナー・交流会・展示会・印刷物の発行などを行って
います。
例えば、平成 25 年度のプレ共同研究テーマを示
すと、
・海洋環境での利用を目的とした耐食鋳鉄の開発と
性能評価
・潮流発電機用のプロペラ構造に関する研究
・大型ボールミル用耐摩耗鋳鉄の研究開発
・小水力発電における効率的な水車構造の研究
・ヘリコプター搭載型高分解能レーザースキャナー
を用いた火山防災データ収集に関する研究
・口蹄疫ウイルスに有効な着色ゼオライトの開発研
究
・廃棄物を原料とする温度調節機能を有する環境調 -
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【5161370】 投稿者: スレ主くんへ (ID:DlJuPmk9qvY) 投稿日時:2018年 10月 25日 11:25
次世代の人材育成、社会貢献
【5148326】 投稿者: 国家事業 (ID:Z58LnJMzZ3k) 投稿日時:18年 10月 14日 11:00
◆ 室蘭工業大学の社会連携活動の紹介
「知の拠点」として果たす役割 より抜粋
・室蘭工業大学社会連携統括本部の設置と大学の社会貢献
(1)室蘭工業大学社会連携統括本部の概要
大学の社会貢献は、教育研究活動と一体となり、
「社会のニーズに対応する研究」「研究活動による学
生の教育」「研究成果と人材育成による社会への貢
献」に対応するため、教員が主体的に社会連携に関
わり、これを企画・立案・推進する組織として、室
蘭工業大学社会連携統括本部が平成 23 年 10 月に
設置されました。
「教育社会連携」「産学官連携」「知的財産」の 3 部
門からなり、上述した CRD センターは「産学官連
携」部門の役割を担っています。
(2)教育社会連携
①室工大サイエンススクール
「子供向けの体験活動講座」など、大学の開放を図
り、地域の小・中学生等の皆さんに日常の授業をは
なれて「科学」や「ものづくり」の楽しさを学んでいた
だくことを目的に実施しています。参加費は無料で
す。なお、下記講座の他に、室蘭市青少年科学館と
の共催、北海道新聞社との共催、苫小牧信用金庫と
の共催、日本学術振興会との共催による室工大サイ
エンススクールや、各学科・センター等において独
自に開講する講座もあります。
表-2 室工大サイエンススクール(平成 26 年度)
講座名
・お絵かきロボットを作ろう 北海道聾学校の児童
及び生徒
・サッカーコンテスト編(ロボットを作ろう)
・レゴ・ロボット編(ロボットを作ろう)
・エジソン電球を作る 小学校 4 〜6年生
・電気を使わないエコラジオ
・ゲルマニウムラジオを作ろう!
・身の回りの放射能を調べよう
・コンピュータ制御クリスマスツリーの作製
(Jr.ロボットスクール 2014 小学生~高校生対象) -
【5161373】 投稿者: あれあれ (ID:vjCOOe2bk.o) 投稿日時:2018年 10月 25日 11:26
早稲田の話なんてしてないのにね。
ワセダのことは少し忘れたら。
落ちて悔しいのはわかるけど。 -
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【5161374】 投稿者: スレ主くんへ (ID:DlJuPmk9qvY) 投稿日時:2018年 10月 25日 11:26
国家プロジェクト
【5148342】 投稿者: 国家プロジェクト (ID:Z58LnJMzZ3k) 投稿日時:18年 10月 14日 11:15
◆ 文部科学省大学間連携共同教育推進事業
「産学官協働ネットワークによるイノベーション博士養成と地域再生」
スーパー連携大学院コンソーシアムの会員大学である室蘭工業大学、北見工業大学、電気通信大学、富山大学、大分大学、秋田県立大学の6大学と(一社)コラボ産学官、江戸川区、秋田県産業技術センターは連携して「産学官協働ネットワークによるイノベーション博士養成と地域再生」を申請し、文部科学省「大学間連携共同教育推進事業」に採択されました。
室蘭工業大学 航空宇宙/環境・エネルギー材料
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