攻玉社・芝・城北・巣鴨・世田学・本郷(～2016年5月頃)コテハン推奨｜掲示板スレッド

どこかの私立医科大の附属校になれば良いのでは？国内には、一つ例が有る。（附属校が後で出来たのかも知れないが）

うーんさんへ

ここまでやれば、巣鴨に限らず偏差値55位の中堅校でも東大30人位になると思います。
巣鴨の場合は、過去新御三家と言われていた頃の蓄積があるので偏差値55〜59でもフルに頑張れば同偏差値帯の学校以上の東大・国医の実績は可能ですし(実際に実績が出ています)、巣鴨が偏差値60台になれば、更に10%上乗せも可能でしょう。
偏差値65位なら①〜⑥は省略出来ますから、放任の方が良い成果が出ると思います。


東大20人台→30人台、40人台

医学部受験については、現状でも医師家庭は多いので、合格者数よりも質の向上を図るのでしょう。
国医20人台→30人台
浪人国医→現役国医
中堅私立大学医学部→旧設私立大学医学部
下位私立大学医学部→現役私立大学医学部
医学部合格者数が100〜110人でやっていくのでしょうね。

(巣鴨では高校2年生までに文数系でも数三までやりますがもっと早く数三を終わらせておく前提になりますが)

理数系が9割とかになると完全に医学部専門予備校みたいになってしまうので、受験タイプ別クラス編成を1クラスは文数系(東大文系・国立大学主体)、4クラスを理数系(2クラスを東大理系・国医クラス、1クラスを国立大学理系、1クラスを私立大学医学部)に高校2年生の10月で振り分けすれば良いと思います。
効果として
文数系では受験に関係ない数三に拘束される時間が減ります。理数系私立大学医学部希望クラス(私立大学医学部を出ても医学部に進学したいと思う生徒)の医学部現役合格率・進学率が高くなります。センターの負担が軽くなった部分は小論文と英語の習熟に充てれば良いと思います。
文数系・私立大学医学部クラス以外の生徒は、スタートダッシュが早く出来ると思います。
巣鴨の場合、他校と異なり成績上位に限らず成績下位者でも医学部を受験しますし、医学部受験をするので最初から浪人もやむなしと逃げてしまっている生徒もいると思います。気持ちが逃げてしまった生徒は、翌年は難関にチャレンジせずに終わってしまいます。
目標を高く持ち現役で東大理三残念、難関私立大学医学部には合格したが、再度東大理三にチャレンジするように頑張って欲しいですね(実際にそういう生徒もいます)。
目標を安易に下げるのではなく、人生の戦略を見据えて、現役のメリットと比較しながら受験勉強をして欲しいですね。

文数系で早慶現役合格を目指すのも一つの戦略だとは思いますが、数三まで勉強したのであれば、国立大学主体に受験して欲しいと思います。

他校で私立大学文系のクラスもあると思います。選択肢が豊富な都内においては、自宅から通える有力私立大学への現役進学も文系なら有りだと思います。

連日の35°C超の猛暑の影響で、遂に幻覚症状ですか...(笑)
現状の巣鴨は、サピックス偏差値でいうと40台前半以下の層からしかまともに相手にされておらず、調べてみると、何と2013年の合判模試偏差値34の子供達でも30%が合格してます。いくら子供は無限の可能性を秘めているといっても、これでは磨いても磨いても限界があるというもの。しかも、肝心の研磨システムがとてもイケてないのに医学部に誘導されては、浪人して二流私大が関の山でしょう。
尚、学校は一定の意図をもって大学受験実績の数字を公表する訳で、巣鴨が間違っても実進学者数を公表しないのは「医学部合格者数134名」などという数字の寒々とした内訳を知られたくないからであることは明らか。こういう数字を「客観的なデータ」などとは言わない。主観丸出しのミスリーディング情報であるにもかかわらず、各地で吹聴して回る輩がいるものだから始末が悪い。

幻覚症状さんの仰る通り。
保護者の願望(妄想)実現のために、子供に苦役を求める学校に映ります。
鴨父氏の渾身の投稿は学校の未来を潰してるように感じます。

巣鴨の2日の補欠最下位合格者の東大理三合格も実際にありますよ。
小学校の後半の僅かな勉強と中高6年間の勉強を比較すれば、中高6年間の勉強に価値があるでしょう。
巣鴨中学の合格者が1年後に開成中学の入試問題を解けばほとんどの生徒が高得点を取れると思います。
大学の同級生には灘高生もいましたが、灘や開成に入学した生徒が必ずしも、東大や国医に進学出来るのでは有りません。小学校6年生の時の天才・秀才であっても努力しなければ、実績を残せませんし、逆に中学受験時サピックス偏差値40程度であってもキチンと努力すれば東大に現役で合格出来るのでしょう。

筑駒から浪人して日東駒専に進学する子もいれば、巣鴨や地方の無名校から理三に合格する子もいる。6年の間にその程度の逆転現象が例外的に生じるのは当たり前でしょ。偏差値40の集団に、偏差値70の集団と同じ期待をかけても仕方ないということ。難し過ぎて理解出来ないかな？

高校中退で、大検合格から弁護士になる人間も、実際に居る。

だからと言って、それを人に勧めるという事は無いだろう。極めて特殊な例だからだ。

”巣鴨にはこんな例がある”という特殊な例を何度聞かされても、中学受験の上では何の参考にもならない。まあ、それが分かっていて、あえてその学校を貶める為にやっているのかも知れないが。

学校の説明会等で校長先生が言われている話ですよ。

【まとめ】
「補欠であれ巣鴨に入学出来た生徒には基本的な能力はある。後は努力をするだけだ。」
→
昨年の校長先生の話(鴨父以上に長いのでポイントのみ抜粋(それでも長い))
「自己否定型のスパイラルに入らないようにする。
やればなんとかなるさと考え上の方向に努力する。
０にならないように自己肯定感を持たせる。
あとはやったかやらないか。
補欠合格最低点からでも努力すれば東大理三に合格出来る。
今の現実を捉えて頑張る。
書を学ぶ物は急峰を遡る。
沢に入った時、地下足袋に草鞋が一番役立つ。
地面に足をつけていると着実に前に進む。
だれだって楽な方が良いが地道にやる。
塵は積もるがその塵を積もらせろ、実力はそうやって付けて行くもの。
我学ぶ故に力あり
朝礼一日１０分　イチローの１０分　
イチローは、高校生の３年間毎日素振りした。
それが一番大事
たったの１０分を無駄にしないと３６５日で６０時間／年が積み上がる。
追い込みの１ヶ月では出来ないが毎日の勉強は積もる
わずかな事を大事にする姿勢が大切。
子供には一定の力はある。あとはどれだけやるのか？
居残って勉強したい生徒に保護者に許可を貰い下校時間を1時間の延長した。
私語一切禁止　勉強以外何もしては行けない
自主的に勉強したい生徒の希望が多く自習のための部屋を１部屋から２部屋に増やした。
だるま大師
壁に向かう部屋　「面壁室」
能力に問題ないのでやる姿勢に期待したい。
栄冠や成功を掴むためには努力をするしかない。
物事の中身が見えない
才能はあると言う人がいるが、落ち着いて考えれば本当に天分を持っているのか
努力でそのステージに上がっているのか
それまでの努力を評価すべき
天分があるかないかは証明出来ない。
努力の評価をいれようがない。
努力をしないで評価をされた人はいない。

バイオリン鈴木メソッド
「才能は作る物だ。」
努力に勝る天才はない。
→
だから努力をすれば良い

塵は軽いもの
努力がつもれば結果が出る。
競技カルタで高校三年生５段　H君
５段の技の程度　ほぼ完璧
学校に入学後にカルタを開始
S先生日本第二位
中学１年生から始めて東京都の代表チームに
天才が集まったのではなく努力をして結果が出た。
中国の大作書道展、ラン展、産経新聞賞　K君　
努力で実績を出している。」