渋渋の東大実績を予想｜掲示板スレッド

お買い得て。様

「2/1は例年募集人数に満たない合格者数のようだから」とのことで、20期のデータを見てみましたが、2/1は募集男女70名に対して、合格者は128名となっていました。例年2/1の合格者は100名を超えていたと記憶しています。「募集人数に満たない合格者数」ではないと思いますが？

また「低い偏差値で入学できても、その後に苦しむのはお子さん本人です」ともありましたが、入試担当の先生より「入った受験日と大学進学先は関係ありません」と説明を受けました。

実際前に卒業した上の子の場合ですが、学年総数約200名のうち、東京一工国公医の進学者は17.5%。2/1男子（約30名）の東京一工国公医の進学者は23.5%、2/1女子（約50名）は14%ですので、6年間で見ると入学時の偏差値の差は進学先とあまり関係なかったといえるのではないでしょうか。

ちなみに当時の入試は、2/1・2/2・2/3・2/5と4回ありましたので今とは若干異なりますが。

2/1合格組です。
子供によると1日の試験は5日の試験よりも易しい問題だそうです。
その5日の試験をくぐり抜けて来た子はすごいよねー、と尊敬の眼差しです。
だけど、一年を過ごしてみて2/1だから入学してから苦しんでいる、2/5だからよく出来る、と言う事もないようです。
毎日コツコツやれば上がるし、サボれば落ちる！入学時の偏差値は関係なし！でした。
入り易い2/1に合格すれば、素晴らしい渋渋の授業、楽しい渋渋ライフを満喫出来るのですから、やっぱり狙い目＝お得だと思います。

　「お買い得」との表現がうまく伝えられずに申し訳ありませんでした。
まさに「そんなことは」様と「新中２」様のおっしゃっていたことを、子供２人通わせて実感しております。
「５日組か、流石だな」なんて話が出るのはせいぜい中２の初めくらいまでで、結果的に進学先はどの日に入ったお子さんも差はありません。
そういう意味で、射程距離の偏差値で受験校を選択した場合、１日の男子は「後々の伸びしろが期待できる」と言えると思います。
親の見栄で渋渋を受験させる方は多くないと思います・・・・。
見栄が張れるほどのステータスや知名度にはさすがにまだ至っていないですよね。
２０期生を迎えたばかりの若い学校です。
　
　
　

塾で非公開の、学校別の山図を見せてもらった事があります。
渋渋は他校とは山の形が明らかに違い特徴があるものでした。合格者の偏差値の幅が小さい。入学者の偏差値の幅の差は極めて狭い学校といえると思います。

そのため、平均値の高さで見ると学校の良さが見えるという特徴もありましたが、近年、トップ層にいた優秀層も入学するようになっているので、山図的には理想的な
形になっているのではと予想されます。
ただ逆転合格を勝ち取るのは厳しいということと、合格最低点付近にかなりの人数が固まるので、一問の
ミスが本当の意味で合否を分けてしまうというのもあるので、受験の醍醐味を感じられるかもと、思える学校です。

サピックスの資料を見ればわかります。よく調べてから書き込んでください。この掲示板は匿名だし。どうでもいいけど。1日はまさかの合格が多いですよ。

いいえ、他校と比べてまさかの合格が多いとは言えませんよ。明らかに少ない。
最低合格点と合格者平均点の差もあまりないです。

ちゃんとデータを確認してからのほうが良いかと思います。

白浜さんのおっしゃる通り、まさかの合格は少ないです。
2月1日男子は、合判SOで偏差値46が20％ラインで、ほぼそこより上に合格者は分布しています。
2014年に偏差値42で2人？、2013年に偏差値46で1人？、2012年で偏差値38で1人？が、20％ライン未満にいるだけです。ちなみに50％ラインが偏差値51、80％ラインが53ですから、合格者分布の幅はかなり狭い。

麻布は合判SOで偏差値50が20％ラインですが、44から49までにそれなりの数で合格者がいます。50％ラインが偏差値54、80％ラインが60ですから、こういうケースこそ、まさかの逆転合格が「多い」というのでしょう。

渋渋の2月1日男子は母数そのものが少ないですから、1人あるいは2人合格者が出ただけで、分布の山がぽこっと出るので、誤解したんでしょうかね。

多分皆さんもご存じのとおり、結局、偏差値は受験に便利な一つの尺度にしか過ぎず、子どもの潜在能力は小６時点の偏差値に完全には反映はされないと思います。完全どころか、受験に必要な学力という、子どもの能力のほんの一面しかわからないと思います。しかもある時点での。
渋渋では、意見を言う能力、考える能力などを伸ばしてくれますが、そういうものは、一生数値化はできないものですが、大きな力です。

校長先生が、成績に順位をつけないことに関して、「中学受験でしみついてしまった周囲と比較する習慣から解放してあげたい」といったことを言われていたのを覚えています。
こどもに勉強の真の面白さを知ってもらいたいからだと思います。
こうした学校に入れたのだから、少なくとも保護者は、偏差値云々で大騒ぎしないようにしたいものです。