高学歴ママの「あるある」｜掲示板スレッド

とにかく、家族で会話してると

「あ、それ、正確に言うとね･･･」

って言いたくなる。

小学生の時までは、へぇ～そうなんだぁ～って興味津々で聞いてた娘。今は大概、

「そういうの今いいから。」

って即却下(笑)

国立法学部さまへ

一応、国立大の理系に通う娘がいますが、いい日旅立ち様とは全く異なり・・・・

＞子どもの頃、伝記や名作とよばれる本を好んで読みましたか？
本は、好きな子でしたが、伝記や名作はほとんど読まなかったです。パズル本とかは、大好きでした。
歴史には、一切興味を示さず、センターも結局公民で乗り切りました。

＞語彙は、年齢相応でしたか？
日本語の語彙という意味では、いまだに、語彙が足りてないなぁと思います。
本当に日本育ちなのかと思う位です。


＞読書感想文は、得意でしたか？
得意ではなかったです。小説読解は全然ダメでした。気持ち？そんなのよくわからないと言い、センターもギリギリなんとかしてたと言う状況でした。


理系でもトップ層の子は、関係なく文系科目もできるのかもしれませんが・・・
理系の子の方がこだわりが強く傾向は成長しても、よほどいい先生に巡り会わない限り、大きくなっても変わらないような気がします。

国立法学部 様

文系なので参考にはならないかもしれませんが。

テストなどで、理系科目は正答も誤答もはっきりしていて分かりやすかったので好きでした。
これに対して文系科目は苦手？でした。正答がいろいろありそうで。

伝記は全集などが家にありましたが、ほとんど読みませんでした。童話などはよく読んだように思います。


語彙の数は読書量によると思いますが、家庭での会話にもよると思います。

読解力は生活経験と想像力で決まるのではないでしょうか？想像力も生活経験によるところが大きいように思います。

読書感想文は苦手でした。テストとちがって問われるものが自分の感想なので正解というものがありませんから。

ことわざや四字熟語に触れさせるためクイズみたいに親子で遊ぶ、｢平屋｣がわからないなら、熟語の意味もクイズのようにして遊ぶ、など楽しく学べるようにしくんでいけばよいのではないでしょうか？



微妙 様

雪がとけたら
↓
花見にいこう


これは、文系でしょうね？

↑は、私のことです。

「雪が溶けたら春になる」って、典型的ななぞなぞですけど、、、。

有名ですよ。
ご存じないですか？？

↑ 様

有名なのですか？

教えていただけませんか？

(x_x;)

国語、得意でした。思い当たるのは幼児期にお話出てこい聴いてたことと、１０歳くらいから新聞毎日読んでたことです。テレビは色彩感覚養うにはいいけど、言語能力はラジオと新聞のような気がしますね。

↑ 様

わかりました。

質問は、

｢雪がとけたら何になる？｣

なのですね。

○は水になる

では、

｢春になる｣は

○か×か？

というもので、これに×をつける教育は間違っているのでは？

正解はひとつではないはず、

というものですね。