国語の勉強法｜掲示板スレッド

うちの子も６年です。
うちの通っている校舎では先日も教科別懇談会というものを
開いてくださり、各クラスの各教科担当の先生４人すべての
これからの方針などお聞きすることができました。
また終了後は、個別での質問にも答えてくださいました。
日能研すべての教室でこういったことをしていると思ったのですが違うのでしょうか？
やはり教科担当の先生とお話したいですよね。
教室長に訴えてみてはいかがでしょう？
うちの教室のお話を出されてみては？

６年であれば、夏休みから位から国語の先生が過去問の添削してくださいます。
日特の先生でも、校舎の先生でもどちらでも可でした。
とても丁寧に添削してくださいますから、子供も必死で取り組みます。
男子は国語苦手な子が多いです、添削のおかげかは分かりませんが、夏以降国語が伸びる子多いです。
教科の先生との面談も希望すればできるはずですので、室長に相談されてはいかがですか。
教科の先生との懇談会の後などには順番に話せますし、別の日に時間作っていただく事も可能です。
日能研は室長権限がとても大きいと思いますので、室長に相談すると良いです。
（我が子の担任は室長だったので相談しやすかったというのもありますが）


でも社会の先生の意見も確かかもしれません。
まずはカリテでキチンと点を採る。
文章を読み込む、調べる、それでも分からない事は質問する。
添削はそういう事ができてからの方が有効かと思います。
授業の前後にお子さんが国語の先生に質問すれば良いのです。

うちの息子も国語が苦手でした。（終了組です）
克服のアドバイスではないですが、国語の先生に相談したいのであれば、うちの教室では、教室に電話をかけて「＊＊先生に相談にご相談があるのですが・・・」と言えば、先生がいらしゃれば電話口にでてくれました。
いらしゃらなければ、先生の空いている時間にお電話をくださいましたよ。
電話では心配・・・とお思いになるのであれば、先生と直接アポイントを取るのも一つの方法かもしれません。

すみません・・・「＊＊先生に相談にご相談があるのですが・・・」の書き込み、まちがえました。正しくは「＊＊先生にご相談があるのですが・・・」です。すみません。

社会の先生が言われたのは、語彙力の事ではありませんか。
国語が苦手なお子さんは、難しい言葉が出てきたらそれだけで「わからない」と思ってしまうようです。
我が子もそれで悩みましたが、本科、栄冠でわからない言葉がでてきたらその都度説明をしたり、辞書をひいたりして言葉を教えていきました。すると、１つ２つ知らない言葉が出てきても、前後の文章から考えたら大丈夫なんだ、と思えるようになってきたようです。そういう意味でも担任の先生の言葉はピントがはずれたものとは思えませんが。

質問であれば、授業前・授業の中休み・授業後、いつでもできるはずです。その辺は、お子さんの気持ち次第でしょう。（質問したい先生ではないのかもしれないということも含めて）
私は、苦手は苦手で受け入れて、最低限語句を覚えさせた後は好きな科目を自由にやらせてました。４科目（３科目？）で勝負するのだから、トータルで考えてみてもよいのでは？

国語は時間配分に注意してください「僕、２００９年に受験した本人なので」あとは漢字・語句が合格んのカギですね　　家庭学習が大事です