自民 「日の丸損壊罪」｜掲示板スレッド

＞理由は不当であると、慰謝料を求めて民事を起こしてくる。


理由が不当なんですよね？それが裁判で認められたわけですよね？不当でなければ敗訴するでしょう？

ひまわり様にとっては都合が悪いでしょうが、そんなことは知ったことではありませんよ(笑)

＞ひまわり様にとっては都合が悪いでしょうが、そんなことは知ったことではありませんよ(笑)


まあね、彼らにとっては自分以外は知ったことじゃあ、ないんでしょうよ。

ひまわり様。


どうか、投げやりにならないでください。
自分だけの世界に閉じこもっているような人間はモノ作りの世界にはいっぱいいますよ。
適材適所、そのようなお方に向いた業種もありますので一律に能力を判断なさらないほうがいいと思います。
自身の主張ばかりされている方にはそれなりの成果を出していただきましょう。
ウチは自由な会社です。
おかげで他社にはマネのできない独創的なオリジナリティ溢れる製品や製法を生み出しており、業績に反映しております。
学校教育も同様に秩序や規律を守る金太郎飴のような人材はもう要りません。
それでは国際競争には勝てないのです。
自由でのびのびと独創性ある考えが出来る人を育てるのが学校の役割と私は思います。
これが日本のモノ作りの力なのです。



秩序や規律などは二の次なのです。

>秩序や規律などは二の次なのです。


う～ん、でもねえ。
例えば、スポーツなんてどうなんでしょう？
自分はルールに縛られることが嫌だと言って、ルールを無視したら、
スポーツは成り立つでしょうか？
それは自由なんかじゃないですよね。

スポーツって、ルールの整合性と、選手達のルールへの習熟、それからスポーツ選手の各人の技能によってもたらされるんじゃないでしょうか？
ルールの中で彼らは素晴らしい世界を私たちに見せてくれているじゃないですか。それって、学校でも会社でも通じるものですよね。
同じです。

自由って、秩序や規律と共に成り立ってもいると考えれませんか?
つまり自由とは、外面の法と内面の規範、それから自分自身の主体性が揃った時に、可能になるんじゃないかなあ？


＞おかげで他社にはマネのできない独創的なオリジナリティ溢れる製品や製法を生み出しており、業績に反映しております


そうですか。
以前に物作りの社長さんが出演してらした番組をみましたが、
恰幅の良い、厳しく、おおらかそうな方でした。
その方が仰るには、ある程度の技術が身につくまでは、２０年３０年とかかるそうで、それには高校の三年間の年月は無駄だと仰っておられました。
中学を卒業したらすぐに働いて欲しいそうですね。

確かに高校という学歴が欲しいだけで、何をするというわけもなく、ただ単に３年間をブラブラしているだけなら、中学卒業からの就職が昭和の時代のように増えるのも良い事だと思います。
むりやり高校に行かないといけない、といった世の風潮が変わったほうがいいのかもしれません。


あっ、またスレに関係ないことをつらつらと（笑）、失礼しました。
これで退散します。じゃあね。

＞自由って、秩序や規律と共に成り立ってもいると考えれませんか?



ウチもそうですが、学校でもスポーツチームでも集団生活です。
最初は秩序や規律なんて必要ないでしょう？
ひまわり様の創業時もそうだったように秩序や規則は必要に応じて作ってきたはずです。


労使関係や学校生活でもうまくいかなかったら秩序や規則に縛られるな、自由にしろという理由がここにあります。


不要な規則に縛られていませんか。


君が代歌え、といった考えてみれば全く不要な規則に子どもたちが縛られてしまっていたのです。



最初に自由ありき、なのです。

有事の今こそ日本は結束しなければいけないんだよね。



今日もがんばろう。



ふわり。

安倍さんって日の丸・君が代についてはどう思っているのかな。



日の丸損壊罪法案を廃案にしていただくことを願っています。

ふわ