アートの才能を伸ばす女子教育
私立中学の価値 2校め
既スレが調子悪いので、とりあえず立てておきました。
視点さん
>〇〇君はって個人を問題にしたら差別でないの?
>そっちの方が問題だと思うなあ。
はー??
あのね、○○君が、ある属性(身体的特徴、性別、住む場所 B型)属しているから、
「差別」が発生するんだよ。
属性が「ない」場合は、どうやって差別するんだ?意味わからん。知性派なんだろ。
そんでな、あんたが、属性に暴言吐くだろ。
そうすると、その属性にいる○○君が、被害を受けるわけだ。
結局「○○君はって」個人を差別することになる。問題だろ。なー。
どうも、この属性の子は、差別してもいいらしい。(誰かも暴言吐いてるし)なんて感じになってね。
だから、簡単に、差別的発言をする人は「差別主義者」といわれて、まあ、批判うけるだろうけど。
それは、しょうがないなー。
と思っていたのだが、どっこい、それはダメという人もいるので、びっくり。
>あくまで一般的傾向だから、個々の生徒を見れば例外はいる。
これは、差別を受ける属性も同じことだからね。例外はいる。
で、差別OKか??視点さん。
人の痛みが分かる男の視点さん。
あなたも、「差別」発言をする子供に教えるときに、分かりやすく、どう教えるの?。
「あの地域に住んでる人は、××で、いじきたないんでしょ。でも友達に、差別すんなって言われたの」
という発言にね。
「まあ、傾向だからなー、属性は、OKじゃねえか?」ですか?
>公立中に対する批評なんて、ガラが悪いだ、レベルが低いだと散々なことを言われています。
>当然そうじゃない子もたくさん通っていますが、傷ついたと激しく怒っている人を見たことがありません。
>中学受験板ならば、そういう発言もOKで異義がなくても普通ということでしょうか?
中学受験版なら公立中の方が見ていることが少ないのですから、傷ついたと怒る人も少なくなるのでは?
私が見た限り、中学受験版でも公立中に対し偏見のある意見が出た場合には、諌めたり怒ったりするレスがついている場合が多いですよ。
どなたかが、勝手に他人の家に上り込んで夕食に文句をつけるという例え話をなさってましたが、まさに言い得て妙ですね。
>社会学者が統計をとって「低所得者はIQが低い」という傾向があると発表したら差別なの?
>そんなこと言ったら議論もなにもできないよね。
是非、視点先生に、道徳の授業でもしてもらいたかったが・・・
「あの地域に住んでる人は、××で、いじきたないんでしょ。でも友達に、差別すんなって言われたの」
という発言にね。
「低所得者はIQ低いって統計もあるしな。OKじゃねえか?」
ということになるな。
あのなー「データ」は「データ」だそれ自体は、差別じゃない。普通に議論したらいいじゃん。
誰かが(あんたが?)「差別」に利用しただけだよ。
使い方だよ。使い方。包丁だって、料理に使えばいいけど、悪いことにも使えるだろ。
包丁は悪くないよ。
>あのなー「データ」は「データ」だそれ自体は、差別じゃない。
そのデータの意味を考えるのが社会学者。
大学合格で燃え尽きる。
高校時代にすごい点数叩きだしながら、大学卒業後活躍しない。
大学受験までは頑張るが、その後は中国に完敗。
そういうデータ(事実)の意味を考えるのが大事なんだよね。































