結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）

> 常識的に考えて、連続的に語学習得力は下がっていき18歳になるとかなりが失われるということでしょう。

そんなわけないだろ。高校卒業してからあるいは大学卒業してから日本にきて、それなりに日本語を話せる人をみたことがないのか？世界でも難しい部類にはいる日本語にもかかわらず。そもそも中学生はすでに論理的思考が身についているから、大学生が始めるのとそんなに変わらないよ。この場合はこう、と理屈なしに受け入れることができるのは小学の中学年（＝10歳）までだね。

> 何人もが、どうせ中学時代は数学なんかは宿題しかしないと書いてるのが目に入りませんか？

中学の時期で大事なのは、試行錯誤して自分の勉強スタイルを身に付けることと、部活などを通して体力を作ること、出題者の意図を予測できるようにすることだよ。それが大学受験の最後に効いてくる。受験も戦いと同様、彼を知り己を知れば百戦危うからず。せせこましく英語の宿題をやっている場合じゃない。

少し前にあなたに助言された方がいたのに、それを思い出しませんでしたか？何事も程度問題なのだから、それくらい理解しましょうよ。

>中高生の時に使える英語の習得をさぼっていて、大学時代にやろうとしても語学習得に適した時期を過ぎてます。
>もちろんビジネスレベルの英語力を獲得することは可能でしょうが、かなり労力が大きくなりますので、極力若くて時間のある中学時代に教科ではなく言語としての基礎を身に付けることをお勧めします。


あと、あなたの中学で勉強するのと大学で勉強するのに適性に違いがないというのも教育学的には結構驚きの話で、少しご自身でも論文をお探しになれば間違ってることが分かりますよ。少なくとも先の論文でも18歳を過ぎるとすらすらと話す能力はかなり失われるとありますね。

結局、こういうスレタイの新興校はよく分かっていて、中学の時間があるときに特に英語を習得できるようにしっかりサポートして、かと言って中高6年間、他教科も別に手を抜かない。カリキュラムとしてはやはり理想的なものを作っているということかと。

それでライバル校よりいい進学実績を上げて、少しずつ偏差値を上げてきてるんですよね。

スレタイが悪い。
「結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？」


→ 1. 男子校・女子校保護者：
「ムキーッ、共学校の悪いとこ、全部晒してやる！」

→ 2. スレタイの共学保護者：
「英語教育も良いし、実績伸びてますが、何か？」

→ 3. 1 へ戻る

英語教育は確かに良さそうですが、あちこちで真似されたら埋没しませんか。半導体産業だってそうでしょ、真似された日本がお役御免みたいな。
一方、共学の良さは見当たりません。
共学では自然に男女のコミュニケーション学べるという意見がありますが、経済力と体力と地位を身に付ければ女はジャンジャンバリバリ寄ってくるのが現実。そりゃあ、女心を理解出来ずにヒンシュク買うけど、ダメージ受けるのは女性であって、ヒンシュク買う本人はノーダメージ。

第二次ベビーブームの親世代とは違う。
今は男女共に若ければ若いほど人数が減っている。

年上好きなら無問題かもしれないが。

では英語教育絶対至上論者にお尋ねします。

英語で勉強する日本のインターナショナルスクールからノーベル賞学者（日本人）でていますか？　英語でイマージョン教育するという加藤学園から東大京大経て一流物理、数学、医学者でていますか？

英語が出来るのは英米人、豪州ニュージーランド、カナダ、さらにシンガポール、カナダ、インド人。　英語は出来ても他の事は日本人の学者の及ばない理系学者はごまんと居るでしょう。

つまり、英語だけ出来てもしょうがない。　英語だけ出来ても駄目だとなぜ英語教育論者は分からないのだろうか？　日本語で学問できることは素晴らしいことなのだからそれに英語を付け加えれば良いだけのこと。

必要なときに必要な人がやる。それが真っ当な日本での教育。インター出ても仕事が出来なければどうしようもない。英語だけ出来るなど英米人なら当たり前。