アートの才能を伸ばす女子教育
結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは?(渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等)
2024中受組の保護者です。学校選びに正解はないというのは理解しつつも、調べていくうちに以下のような考えに至り、男女問わず、英語教育に強みのある共学校の渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川あたりが中受のベストチョイスに思えてなりません。
[英語教育]
言語習得力がまだ高く時間的余裕もある中学生の間に、耳と口をしっかり鍛えてくれる学校の方が、将来使える英語が身に付き、成績も後で伸びやすく大学受験でワンランク上の大学に受かりやすいのでは。
渋渋や渋幕は話す書くを重視した英語教育に定評があり、広尾は英語授業の半分がネイティブ教員、都立小石川は2回の海外研修やオンライン英会話実施。
[英語以外の教科]
総論として、上記の学校は、低偏差値の状況から教育内容やカリキュラムの優位性を受験生や在校生(評判に影響)に認められ、人気校に登り詰めてきている。加えて、外部利用も渋渋は鉄緑会に至近で、広尾は学校に塾講師を呼んで東大対策講座実施。都立小石川はSSHの取り組みあり。
[人間教育]
一般論として、どこの学校でも学校生活や友人関係を通じて子供は勝手に成長するものでは。さらに、自調、自立、立志といったものが上記の学校の教育理念に含まれており、いずれもグローバル教育やキャリア教育といったものに積極的。
[異性との関わり]
男子校や女子校で思春期に異性と触れ合わないのはリスクでは。将来こじらせるリスクをあえて取るより、自然な共学環境の方がよいと思えてならない。
[自己肯定感・世間体]
一昔前と違い、上記の学校は高偏差値の人気校になってきており、本人も胸を張れるのでは。
親としても開成や桜蔭(否定するつもりはありません)ではなく敢えて新しい教育を選んだということでむしろ悪くない。
皆様のご意見を伺いたく。
異論反論、大歓迎です。(ただし学校批判はほどほどにお願いします。)
各学校から発表されているデータに
英検2級がある。準1級はめったにない。だから英検2級のデータが
出るとそれには意味が無いという。対策すれば取れちゃうレベルで
実質使える英語ではないと反論がある。
では使える英語を示す、学校から発表されている情報って、何?
海外大学進学者数?
これはまず、そもそも帰国子女であるかどうか。
そして一人の人が何校合格者数を稼いでいるのかがわからないとなんとも言えない
気がしますが。
茗渓学園は進学実績も発表されてますね。
海外進学者 大学入試別 推薦4 一般枠89 進学者8
推薦が4なので一般入試で合格数89人のうち、実際に進学した人数は4人です。
でもその4人が純ジャパ学生だったのか、帰国子女ですでに入学した時から
英語にハンディキャップがなかった人なのかは不明。
でも事実として英語の維持は出来ているといったところでしょうか。
つまり出てきているデータからその学校の英語教育の実績がうかがえるものは
英検2級の学校全体の合格実績で、小石川など帰国子女枠がない学校で
英検2級取得者が学校全体で5割にかかってくる勢いがある、というのは
学校教育で英語のレベルが上がっている、という事実を物語っているとは思います。(もちろん一般枠で帰国子女は混ざっています。といっても学校全体の5割ではないでしょう。)
それ以外は議論をしてもデータがないので不明。
このようなデータがあるのは参考になります。広尾の英語の伸びは、英検受験を推奨してる学校の中でも特に良いのですね。
学校として英検対策するのは、準1級以上と聞きましたので、実力が身についている生徒が多いのでしょう。
帰国枠は無くとも、帰国子女は多いって見た気がして検索したらありました。
あと小石川は、英検も数値目標を定めているから、そりゃ学校はしっかり対策して取らせるでしょうね。
エデュ情報がホントなら教科書は「バードランド」。検定外で先取りして、英検強制すれば、スレタイ校レベルの学校なら2級くらい取れるでしょう。
教科書は麻布と同じ?らしいけど、麻布で英検なんて強制したら反乱が起きそう(笑)
投稿者: 帰国 (ID:QWbqOfCFkB6) 投稿日時:2022年 07月 09日 19:50
小石川は隠れ帰国多いはずです。留学制度も充実していて学費も安いので帰国子女コミュニティの中でも人気あります。
投稿者: そうでしょうか (ID:G5OzYCJ.vQM) 投稿日時:2022年 07月 10日 13:43
この書き込みはお言葉ですが、さん (ID: /fYyO0YBFUA) への返信です
小石川中教の卒業生の親です。書き込まれている内容に疑問を持ちました。
少し前に子供から聞いていた限りの話になりますが、最近入学する生徒には帰国子女多いそうです。たまたまかもしれませんが部活の後輩には多かったと聞きました。
> といっても学校全体の5割ではないでしょう。
5割いなくても、多いという帰国子女と英検目標という管理体制の相乗効果では?































