結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）

単なる近況みたいなものでは？
ちなみに麻布のサイトを見てみたけど、課外学習とか◯◯見学とか、PTAへのお誘いみたいなのとまるで同列。

そうでなく、過剰に学校のPRに利用することに対する違和感のようなものでは？

私も同感で、どことは書きませんが、説明会でやたらと生徒を登壇させて、その子の成果を宣伝利用する学校は好きでは無いかな。新興校に多い。

渋渋で何やら揉めていて、巻き込まれたくないので先に書いておきますが、渋渋では無いです。

＞私も同感で、どことは書きませんが、説明会でやたらと生徒を登壇させて、

HPでの紹介程度はいいが説明会ではいやだというのは　学校側のマーケティングに生徒が乗っているように見えるということかな　秘密めいたほうが高級に見えるということもある？　しかしやたら　というのは10人ぐらい？　それだったら冗長かも笑

＞どなたかがお子さんの学年平均106✖って書き込みがあった気がする。これが桜なのかな？

姉の子が高2で桜蔭に通っているので、高1のGTECを見せてもらったら同じでした。
✖は後半の数字でCEFR-JはB1.2です。
ListeningとSpeakingはreadingより平均高かったです。

聖光の説明会で生徒さんが登壇し、通っていた塾や偏差値について語っているのを見て仰天したのを覚えています。でも、そういう体裁がいまのトレンドなのかな、とも思います。

すみません。聖光さんサゲの意図はないです。校長先生が少し饒舌すぎる印象もありましたが、頼もしいビジネスマン的な凄いやり手の方だと感心？感動？したことも記憶に残っております。

あの、生徒の自主性にそこまで期待しますかね。

模擬国連については、物凄く準備がヘヴィですので、教師のguidanceなしに生徒が完全に自主的に集まってできるとは思えません。また、カリキュラムの一環に組み込まずに時間外だけでできるはずはありません。
その上で、せっきょくてきに食い付く生徒が居ないと成立しないし、生徒同士で議論し分担することもじゅうようになります。

私自身をふりかえると、高校時代に有限群論や解析力学の輪講をやりましたが、教師の声がけやモデレートに助けられました。

また、学校紹介に生徒が登場することにこんなに非難が集中するとも思いませんでした。何が問題なのか理解できずに居ます。

> 学校紹介に生徒が登場することにこんなに非難が集中するとも思いませんでした。

説明会に生徒が登壇すること自体は、よくある事ですが、個人的に程度問題と、感じ方の違いだと思います。

ある学校では、生徒の完璧なプレゼンに、学校宣伝のためによく教育されたアフィリエイターのように見えてしまった事があります。

感じ方も色々で、私は違和感を禁じ得ず、こういう生徒になって欲しくないと即選択肢から外れました。
一方で説明会に同行した知人は、いたく感動し、志望校の一つにしていました。

片や別の学校。
同じく生徒が登壇したのですが、かなり自由に発言していて、プレゼンというより、フリートーク。
おいおいそんな事言っていいのか？と思う事も、会場の先生方は笑いながら見守っていた。
その学校にご縁をいただき、今通っています。第一志望では無いですが、おおらかに生徒を見守る気風は思った通りでした。

昨年、広尾学園の説明会で生徒のプレゼン聞きましたけど、それは好印象でした。なんてことはないコース説明で日々の学校生活を中心について話してくれてましたが、コース内容と生徒の雰囲気と両方分かるのがいいです。細かく覚えてませんが、なにか華々しい成果を上げてる生徒を登壇させる感じではなかったです。
説明会後に生徒に質問できる時間があったので聞いたら、説明会で発表したい人の募集があり、たくさん手が上がるので、先生と面談して発表者が選ばれるとのことでした。
個人差はあると思いますが、コースによって発表者のキャラクターというか雰囲気が全然違うので、子供に合いそうかどうかの参考にもなります。