自宅学習｜掲示板スレッド

　塾へ行かないとしたら、過去問を通して武蔵の問題に慣れることです。
　手書きの算数の問題、解き方を見るために余白が残されている。
　国語は自分の考えを相手に伝えることが出来る力。
　理科、社会は身近なことに興味を持って、観察できる力をつけることをお勧めします。

　武蔵が望む生徒は学校に入ってから伸びてくれる子です。そういう子供を選ぶ基準で入試　問題は作成されていると思います。（但し学校が子ども達を伸ばすためにスパルタ教育で　ビシバシやるということはいたしません。勿論自分から進んで質問に来る生徒には協力し　てくれます。）

　実際そうでなければ武蔵入学後が大変です。中１からレポート提出が始まりますので、書　けない子、資料を読みこなせない子、分析して自分の意見をしっかり表現できる子でなけ　れば実り多い充実した６年間は過ごせないと思います。

ジーニアスは個別主体のはず。


この板を見る限り最近はどうか分かりませんが、Ｇ単体はほとんどいないのではないでしょうか。だから、ＳやＹとダブってるだけだと思います。

長文ですみません。スレ主です。
今年の記念祭に伺い、現役生による校内案内ツアーに参加させていただきました。
集まったツアー希望者はかなりの人数でしたが、武蔵の生徒さんはその状況から５つのグループに分け、時間差をつけてツアーへ出発することにされました。
事前に予約受付したり人数制限をすることなく、その場に集まった人数からそう判断したように推測しますが、混乱することなく始まったその判断力は的確でしたし、案内をする態度も素晴らしかったです。というのも、あれだけの人数を率いながらも、外圧で人の行動をコントロールする言葉が一切なかったのです。校内を説明する言葉は全て自分自身から生まれていました。
これが武蔵の生徒が培ってきている「自ら考える力」であり、武蔵の教育方針「自調自考」の賜物なのだと感じ入ったものです。たぶん当の本人たちにとっては当たり前のことであったでしょうが。

塾要らず様、いますよ様、先輩の母様、書き込みありがとうございます。胸に熱いものが込み上げてきます。
息子はもともと自分で思考をめぐらす性質だったのですが、塾に通うようになり、最初は楽しんでいたもののだんだん思考がストップし、考えることができなくなっているように見受けるのです。
このままそれなりにどこかに合格したとしても、そのあと一体どうなってしまうのか、何かが違うという気がしてしょうがないのです。
自宅学習のみでの中学受験には、こういう場ですから賛否両論でしょうが、やはり家庭学習のみでチャレンジしようと思います。「塾はやめようか」と息子に言ったら、俄然宿題を張り切ってやりだしましたから、これで良いのだと思っています。武蔵に進むべくチャレンジさせていただくだけでも大きな実りにつながるような気がしています。
ご意見を賜りましたこと心からお礼を申し上げます。