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投稿者: 知りたがり (ID:HEyDXrkrvgM) 投稿日時:2012年 11月 12日 20:40
開智は今春の大学合格実績が、現役の東大、京大、国公立医の合格者数25名で、埼玉ナンバーワンだそうですが、どなたかその具体的な数、他校との比較を教えてください。
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【3338109】 投稿者: HP (ID:wzltTXTBZOg) 投稿日時:2014年 03月 25日 12:33
私自身、開智の説明会にも、さまざまな行事にも見学させていただいています。
その結果、とても進学を意識した、どちらかというと予備校よりの学校の印象です。
「学校だけで大学受験」というのも魅力でした。
ただ、私が説明会に行った頃の実績は、週刊誌で騒がれるほどよい時だったのもあり、
正直、進学実績が魅力だったわけです。
しかも、入り口の偏差値は高くない。
「入りやすくて、出口がいい?」、そんなうまい話があるかと思い注目していた次第ですが、
だんだんと偏差値通りの実績となってきたので、そういうものかと思っていたところです。
素朴な疑問さんの質問の方が部外者から見ると的を得ていて、学校方針というよりは、
逆に「進学重視」という面に魅力を感じていたというか、そこしか魅力がなかった学校です。
中に入ってみないと、学校の本当のよさは分からないのかもしれませんが、外からの印象です。
そして、その進学の部分が崩れると、魅力が半減していくのが、進学重視と思われる学校の怖いところです。
ただ、注目していただけに、もう少し注目したいと思います。 -
【3338778】 投稿者: なんだかな様 (ID:dDMEl0ufYYk) 投稿日時:2014年 03月 25日 22:51
これでHP様の意図はおわかりいたダルのでは。
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【3338991】 投稿者: なんだかな (ID:jscLTy.zTlE) 投稿日時:2014年 03月 26日 07:21
学校力=進学実績と考えているのが分かりましたよ。開智より伝統ある進学校目指した方がよいでしょ。開智のよさを人にきいているようでは。
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【3339014】 投稿者: 6年後 (ID:FSIk6UfI4Sc) 投稿日時:2014年 03月 26日 08:04
学校力=進学実績とだけ考えているなら、私も他校をお勧めします。学校説明会や行事を見学して魅力を感じないなら尚更のことです。学校と価値観が違うのです。
一方では、開智に進学実績以外にも価値を見出して通っている人やこれから受験しようとしている人がたくさんがいることは事実として受け止めてください。その価値が何かなんて、今さら説明する気はないです。
それでは他校で頑張ってくださいな。 -
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【3339764】 投稿者: 12期生保護者 (ID:eGrPJKOgLPI) 投稿日時:2014年 03月 26日 19:59
HP様へ
「学校力のありそうな学校を探している、受験生保護者」でおられとのことですね。 別の投稿では「私が説明会に行った頃の実績は、週刊誌で騒がれるほどよい時だった」と書かれています。おそらく9期生実績を指しておられると想像しますが、そうすると少なくとも3年間は進学先を探し続けておられる訳ですね。お子様はおいくつになられましたか?
ウチの場合、「進学成績」と「教育方針」の2点に基づき入学を決めました。受験当時、同程度の「進学成績」の他校にも合格しましたが、最終的に「教育方針(学校Web pageに明記)」に魅かれ、開智に入学しました。
6年間を振り返ってみると、本当に「6年間、予備校無し」で大学に合格できましたし(6年生でのきめ細かい指導の賜物と考えます)、1-5年生の間に、「学問する方法の手ほどき」を教育いただけたことに感謝しております。まあ、子供がその内容を吸収できたか?は別問題ですが(苦笑)。
HP様は少なくとも3年間、開智に注目され、見学等もされたにもかかわらず、開智の「教育方針」をご理解されなかったということですね。これはもう「ご縁がなかった」と考えるしかないでしょう。お子様が、進学実績の良い他校へ合格されることをお祈りしております。 -
【3352455】 投稿者: 微妙 (ID:sn.1JpG3CoM) 投稿日時:2014年 04月 09日 12:37
卒業人数 東大 京大 一橋 東工大 早稲田 慶應
開智 462 10 2 0 3 77 36
栄東 308 14 0 1 1 137 46
卒業人数を考えると、今年は負けたかな、、、 -
【3352791】 投稿者: ↑ (ID:/QSGYU4eFgE) 投稿日時:2014年 04月 09日 19:34
高入り合算、現浪合算して比較するのは素人。
浪人は学校の実績とは言えないよね。 -
【3354137】 投稿者: 若葉 (ID:V2/hdq2MqKA) 投稿日時:2014年 04月 11日 07:37
↑様
あなたはどのように分析するのか示してください。
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