夏期志望校のテキスト｜掲示板スレッド

娘にとって、夏期は想像以上にきつかったようです。

夏期中に1クラス落とされ、危機の現実に直面しました。

家での勉強時間は長かったけれど、結果が出せない・・・

と泣いた夏も数日ありました。

夏期志の理科テキストは確かに、学校別でなく無駄に分厚いのがきますよね。
授業で扱った問題以外、手をつけなくても支障ないと思います。むしろタイプ違いの問題に無駄に振り回されて時間ロスです。
ところで、成績は真ん中あたりって、どこの真ん中ですか？総合順位?偏差値？夏期志のクラス内順位?
夏期志は、ssが始まる前に、本当にその子がそのコースでいいのか、という最終確認的な意味合いがあったと思います。夏期志を受けてみて開成クラスから麻布クラスに動く…とか、ありましたよ。
最重要なのは、もうすぐ始まるssです。
全力で駆け抜けて下さい。

ノンノさま。
頑張っているのに…とホント苦しくかなしくなりますよね。我が家はまだ現実に直面はなくてすこしこのまります。「悪かった事は仕方ないんだから」と直視しないんです。悔しさをだすノンノさまのお嬢様がうらやましいです。

終了組さま。
適切なアドバイスありがとうございました。
子供は偏差値50。昨年より5ポイントほど落としてます。何が悪いのかわかっていますがなかなか修正できません。
ssが最重要との事ですが通常のテキストもあるなか過去問もありますよね？どのようにスケジュールを組んでいかれましたか？子供の習熟度にもよりますが…。教えて頂きたいです。お願いします。

その辺りの偏差値ですと、ssは第一志望校名が冠につかない混合クラスでしょうか？

既に保護者会などで言われている通り、ここからは、
ss＞過去問＞通常＞土特
です。
もう偏差値とサピ内クラス昇降にこだわっても無意味。ssクラス内順位を気にして下さい。成績順に席が毎週変わりますよね？
多分六年生様の志望校は、比較的オーソドックスな出題の学校ではないでしょうか。それなら、
・ssで扱った問題はどんなに時間がかかっても理解、一週間以内に習熟する。
・自宅過去問演習は、問題の選択眼を磨くのが目的。難度違いの問題の散らせ方に癖がある時は、見切りのつけ方を学ぶ。時間内に解けなかった問題については、解けなければいけないのかその必要がないのか、見通しを持つ。
・通常授業は単元別なので、授業で扱った問題で弱点と思われた部分のみ補修。
・土特は授業の間違い直しのみ。

あと5か月、もう本質的な学力は上がりません。あと少しの努力で得点できた問題を、拾っていく時期なのです。だからこそ、できることとできないことをシャープに見極めて下さい。

終了組さま。ありがとうございました。
SSは一応冠はあるようです。第一希望はそのままでいく予定なので。

実は子供は取りこぼしの王様でして…これから受験までどこまで点取りに貪欲になるかが大切です。受験するには幼いです。幼い子供は受験に厳しいとの定説。わかっているけど挑戦しました。
親がしっかり見極めて参りたいとおもいます。
優先順位、参考に頑張ります。
ありがとうございました<(_ _)>