4年アルファの広場【2023年度】｜掲示板スレッド

理社の季節の図鑑、コラム系の問題って5、6年でも出るんでしょうかね
うちはおせち食べながら、ニシンは何の卵とか、昆布はどこで取れるとか、七草を見せつつイラストだとこんなだねとか、お節句は何食べて、花はこれで分類はこうで...と説明してしまうので、何にも楽しくありません　風情がありません
ちなみに小さい頃から、季節の行事はやるし、食事もお花も準備するし、都度行事について説明しますが、毎回忘れてて新鮮な気持ちで聞いてる我が子
自分の子なのでそんな所も可愛いけど、この子が私の部下だったら何度教えても響かなすぎて、こっちは身がもたないなと思っています
これは家でやってるからどうにかなるものでもないと思っています　うちの子みたいに聞く耳がない子はダメですね

行事は面倒ですよね、、

うちの子はお節料理が嫌いなのですが、品物とその由来を覚えるために毎年用意していました。

「全部覚えたらお節料理ナシにしようか」

この一言で即全部覚えました。

良いのか悪いのか。

社会の大問2であ〜うを並べ替えよの問題なのにA〜Cで答えてるの何でなのw
今回いろいろやらかしてるなぁ
5年生はアルファベットスタートかと思われます

うちもです。
今までの中で最低の点数でした。
国語以外は全滅、、、
一喜一憂しないと決めてたのにやはりがっかりしてしまう私です。
だけど子供には言わず落ちると思うけどでもこれを機に頑張ろうと言いました。
頑張りましょう！！！

２月から一気にテキスト量が増えます。今からとても憂鬱です。
下の子は勉強嫌いで、５年から成績が下降する、または最悪サピックスを離脱するかもしれません。
現在、勉強時間の短いお子様、勉強が嫌いでなくテキスト量の増加に対応できそうなお子様は、２月以降コースが上がると思います。
いずれにしても、２月以降のテキスト量の増加は想像以上になると思います。今回のテストが良くても悪くてもあまり気になさらずに。２月から舞台が変わります。

なお、本当の上位だけはずっと影響がありません。今の家庭学習が２倍になっても全く問題ない位の上位は、ですね。

行動改変は本人次第、子には学習に限らず、”次は頑張る”は何もやらないのと同じ、プロセスを改善しないとアウトプットは変わらないとうちでは言ってきましたが、”成績を落としたくない” ＞”面倒なので今のままで良い”という気持ちにならない限り何も変わりません。

ポイントは上記の”面倒”というのが、自分でプロセスをどう変えれば良いか分からないのであれば、そのハードルを下げてあげれば何とかなる場合があります。

いずれにしても、動機なしに何事も起きませんので、最初は動機付けに取り組まれるしかありません。

高校受験で頑張るのは大変とか言っても、小学生にイメージできる訳もないので、成績を元に戻したいとか、友達と同じ学校に行きたいとか、子供目線で共感できるものを見つけるためのサポートと、ダメな場合は高校受験で頑張ると割り切る、そんなところでしょうか。

頑張ってください。

まさに、動機ですね。下の子には勉強をする動機がありません。
万能型で何でも人並み以上にできてしまい、お友達もたくさん、性格も穏やかです。
そうはいっても勉強しないで通じるほどサピックスは甘くはありません。
上の子はサピックスを経て私立中学に進みましたが、下の子には別の道も選択肢の一つとして考えています。

今回の組分けテスト、平均点どんな感じでしょうか…