4年アルファの広場【2023年度】｜掲示板スレッド

うちは通塾もしてません。
勉強は小学校のみです。

なぜサピックススレにいるんですか？

なんだか荒れてて怖いですが、、、
今日、東京校の保護者会行きました。うちは理科に手こずることは特にないですが、理科の講師のお話はちょっと、、、塾なのにそれは違うんじゃないかなと思いました。テキストや問いなどに特に不真面目はありませんが、講師の、わざと困らせている、というのは、現につまずいている人にはなんの解決にもならないなと感じました。正直、言う通りにしていたら、さっぱり理解できないんじゃないかなと思います、、、、ご参加のみなさま、如何でしたか？

ここで聞くよりも講師に直接聞いたほうがいいかもしれません。
すみません。意地悪で言っているのではなくて。サピは意外と？講師によって全然違うように思えます。２周目ですが。サピは教科責任者の裁量が意外と大きいのではないか、つまり、校舎間で合わせていないのではないか、と感じます。
もちろん、サピに公式に聞けば、校舎間で違いはありません、と答えると思いますが。

４年生は暇？なのでダブルも悪くないかもしれませんが。
子どもの校舎の先生の言葉を借りると「４年と６年の家庭学習の比率は１対10」とのことでした。実際に10倍になったかはわかりませんが、心理的にそれくらいな感じでした。

うちの下の子は春期講習の家庭学習をほぼ放置しており、今それを追いかけています。４年生は量が少ないので、そんなこともできるし、ダブルもできるし、自由自在だと思いますが。
５年、６年になったらダブルはどうするのかな。余計なお世話ですが、やめられなくなってドツボにはまらないといいですね。５年、６年で手を広げれば間違いなく破滅します。筑駒レベルの優秀な子どもなら別ですが。

不真面目と書いてしまいました、不満、です、不満はありません、でした。すみません。
そうですね、ありがとうございます！
質問教室ではとても丁寧にお答えくださるので、全然不満なかったのですが、今日の保護者会は不思議な印象で、、、ほかの先生方はいずれも納得の内容でした。みなさん、引き続きがんばりましょう！

まあさん、コメントありがとうございます。

四年が暇なのです。
うちも二周目です。一周目はサピのみでした。六年末に成績が火だるまになり、あぁ四年五年の頃にもっと定着させとけばよかったなぁと思いました。
またサピのみにしたのはあえてしたというよりも、プリバートが校舎になかったこと、コロナから逃げるために接触を極力避けたかったこと、そしておっしゃるようにそんな余裕がなかったことでした。サピオンリーで心中といった覚悟で挑みました。

サピのアルファで算数が強い子は算数塾で強くなった子と数オリで強くなった子の割合も割とありますよね。
６年夏休みのギア上げてついていけるのって手を広げていた子が多いような。