現4年のスカラーシップの継続または新規について｜掲示板スレッド

スカラ継続からのスカラ落ち・・・というのは、そのようなダメージもあるのですね。
スカラ生であることは、子に知らせない方がよさそうです。
教室によっては固く口止めされるそうなので・・・


経験者でないとわからない心境ですし、精神的にきついですね。
でも、引きずったり落ち込んでる暇はないと思いますよ。
見返すつもりで頑張って欲しいものです。
応援しています。

みんな頑張っているのだからそういうことも起こりうる　本当にそうです。

ありがとうございました。目が覚めました。

受験までがむしゃらに頑張ります。

子供にも言い聞かせて　根性見せろ　といいます。

今スカラ様

スカラ決定の連絡も、スカラ落ちの連絡もないんですよね。
スカラ落ちと思うには早いのでは？
室長に確認されたほうがよいのでは？

まだ、連絡が一切無いというのは遅いかもしれないですね。
とても忙しい室長さんなのでしょうか…
今までスカラ生であったなら、お教室に結果を問い合わせても
全然問題ないのではないかと思います。
わだかまりがあるまま、過ごすのはこの時期良くないと思いますよ。

スカラ生の数は、４年次は割りと多く、５，６年と学年が上がるにしたがって
数は減るとこの掲示板でも見た気がします。
当然、査定は厳しくなる物と思っておりました。
また、開成、桜蔭の合格者数を意識しての制度となれば、
男の子と女の子で偏差値の基準も異なっていて然りだと思います。
また、４年次では模試の平均偏差値が７２を超えていたお子さんは、
多分２０人ほどしかいなかったのではないかと思います。
それが、５．６年と学年が上がるにつれ、大体同じ順位でも、
偏差値が出るようになっていきました。
今年６年次になってからは、８０という偏差値もちらほら見受けられるようになりました。
ですから、６年次の基準は７０では厳しいのではないかと思います。

我が家は、３年の１１月頃スカラのお話を頂いた時通塾は考えておりませんでした。
というより、中学受験を考えておりませんでした。
ですから、「こんなお話を頂いたよ。１年も授業料免除なんだって、１年だけでも行ってみる？」
から始まりました。
今では、ずっぽり中学受験にはまっております。
一緒に座って、先生のお話をお伺いしましたので、本人は知っています。
そして、「スカラ生はスカラ生らしい振る舞いをしなければいけない、
周りのお子さんの手本となるように努力しなければいけない。」という
お話を心に留め、頑張ってきました。
どんなに優秀な成績を収めても、どんなにまじめに授業に取り組んでも
スカラ生だとわかれば、同じ机を並べいるお子さん達も、親御さんも気分は良くないと思います。
ですから、もしお友達に聞かれたら「よくわからない」と答えようと子供と話しておりました。
ですが、そのようなお子さんは一人もいらっしゃいませんでした。
とても、良い仲間に恵まれ、毎日楽しく通塾しております。
日能研にも、お友達にも本当に感謝しております。
そのような気持ちを持って、受験に挑むことも子供のモチベーションＵＰに繋がっていると思います。
また、そのように思える子供になって欲しいと思っております。

　スカラ継続の場合は連絡、だめな場合はいつから引き落としますというような手紙を事前に頂いていたので、だめならそのまま連絡なしと思います。

落ち着いたら、なんでだめだったか聞こうかなと思ったのですが、次回がないので聞いても仕方ないとも思い、迷っています。

前に進むには、抜かれた事実を受け止めないと　ダメですね。

先ほど、スカラの連絡をいただけました。
うちの校舎には何人もスカラ生がいますが、全員継続できたようでホッとしました。
マイペースで気にしていないように見えた我が子も、嬉しそうな表情で帰ってきました。
やはり、モチベーション維持にはつながっているようです。

ただ、どんどん厳しくなっているなぁという思いでいます。。。
ここ数回の模試では、うちの子を含めたスカラ生全員が苦戦しているようです。
うちがもっとも落差激しいですが（汗）

前期が後味悪い成績で終了したので、後期はもうちょっと、頑張ってほしいです…。

ひまわり様
質問させてください。
塾からお子さんにお手紙を手渡しですか？
何年生で、どの位の基準だと思いますか？
（平均偏差値が70以上とか、二桁3回とか…）

因みに…さま

他の校舎はわかりませんがこちらは電話連絡＆子供に手紙を手渡しです。
なのでスカラを隠すのは無理…でしょうね。

基準は分かりませんが、平均偏差値は70以上なくてももらえていると思います。
うちは今回は70以上ありますが、4年の時はなかったですから。
ちなみに今5年生です。
偏差値より、どちらかというと順位な気がしていますが…どうでしょう。