新しいコースRGW始まって、、、｜掲示板スレッド

元5年マスターです。
関東系の教室ですので選択の余地なくＲコースになりました。（成績はマスターの底辺です）
でも教室ではＲという言葉、すでに使われていません。
Ｒではなくマスタークラスと以前と同じに呼ばれています。
5年マスターのメンバーが同じ新６年のマスターのクラスメイトですし
今のところ急激な変化はないです。

新５元マスタ母様のような教室の状態では耐えられないですね・・・。ひどい！
心から同情します。
6年生になった今、本部系の教室でのＲＧＷ体制が、もし関東系でとられるとしたら
間違いなくうちは退塾します。

同じく新５元マスタ母です。
昨日の新クラス、不安で一杯です。
塾のおすすめでＲをとりましたが、元マスタがうち含めて２人しかいなしのです。
他の方はＷを選択、又は（賢く？）一足早く他塾に退散ていう感じで、今母は焦っています。

いきなり３コマもあって子供は疲労感一杯。でもやっている内容は特に理科などは４年の復習みたいな単元で、すごく退屈でつまらなかった。４年のクラスに戻りたいと言っています。
何より驚いたのは、Ｒのクラスに小学校で同じクラスで、学校のお勉強も苦手と思われるお子さんが２人もいたということです。そのうちの１人は、お勉強が苦手ばかりでなく、学校でもとにかくうるさく先生に注意されてばかりという子で、昨日はその子とグループを組んでのお話合いだったそうで、もう最悪！と怒っていました。
結局Ｒにしてもらいたい方に振られて、人数合わせで来るもの拒まずにした感がとてもあり、もう怒り心頭です。

時間ばかり多く設け、退屈な低レベルな授業、これから先一体どうしましょう。
シビアな能力別クラスはもう望めないのでしょうか。
コンスタントに評価１０とっている子ですが、手遅れにならなければいいが・・・と不安な日々は続きそうです。他の方のお話も伺いたいです。
もちろんうちは、本部系です。

情報ありがとうございます。

すでにクラスの呼び方まで元に戻ったとは、笑っちゃいますね。

で、そちらでは１科目２コマあるとき、２コマ目はどんな内容の授業をやるのですか？
応用問題やったりするんですか？

これまで同じなら、これまでと同じ授業時間でいいですよね？

同じく不安 さんへ:

１つ前の書き込みの投稿者名をまちがえて入力してしまいました。
すみません、スレ主です。

そちらもひどい状況ですね。
もしかしたら、うちよりも悲惨な状況かも、、、、。

たしか、偏差値制限、あったはずですよね。
やっぱり人数あわせ、としか思えない、、、、。

塾は、「１回目の授業なので、もう少し待ってくれ」みたいなこと言うけど、
こんな混乱でムダにする時間なんてないのに。

ほんとは４時半ころスタートして、７時頃さっさと帰してくれたほうが、効率いいと思っています。

元マスターの子って、考える力はあるんだから、
あとは臨機応変の応用をやって目新しい問題にあたることと、
めんどくさがって覚えない知識を繰り返しやって覚えることなんだと思うんですよ。
できれば、早く家に帰って、その分、親といっしょにニュースを聞いて、あれこれ話したり、
新聞読ませたり、「その時歴史は動いた」などの良質のTV番組をみせてあげたい。

どう思います？

-------------------------------------------------------
> 同じく新５元マスタ母です。
> 昨日の新クラス、不安で一杯です。
> 塾のおすすめでＲをとりましたが、元マスタがうち含めて２人しかいなしのです。
> 他の方はＷを選択、又は（賢く？）一足早く他塾に退散ていう感じで、今母は焦っています。
>
> いきなり３コマもあって子供は疲労感一杯。でもやっている内容は特に理科などは４年の復習みたいな単元で、すごく退屈でつまらなかった。４年のクラスに戻りたいと言っています。
> 何より驚いたのは、Ｒのクラスに小学校で同じクラスで、学校のお勉強も苦手と思われるお子さんが２人もいたということです。そのうちの１人は、お勉強が苦手ばかりでなく、学校でもとにかくうるさく先生に注意されてばかりという子で、昨日はその子とグループを組んでのお話合いだったそうで、もう最悪！と怒っていました。
> 結局Ｒにしてもらいたい方に振られて、人数合わせで来るもの拒まずにした感がとてもあり、もう怒り心頭です。
>
> 時間ばかり多く設け、退屈な低レベルな授業、これから先一体どうしましょう。
> シビアな能力別クラスはもう望めないのでしょうか。
> コンスタントに評価１０とっている子ですが、手遅れにならなければいいが・・・と不安な日々は続きそうです。他の方のお話も伺いたいです。
> もちろんうちは、本部系です。

そもそも、今回のコース、
本部系と関東系では、捉え方が違うようですよ。

関東系では、
今までのクラスがそのまま、Ｒ・Ｇ・Ｗに移行しただけで、
呼び名も（今に変わるのかもしれないけど）今もそのままだし。

授業のコマ数や通塾日数は変化するにせよ、
クラスメンバーの変動もなく、
クラスの正式名称が変わったくらいな捉え方です。

内容は、これからじっくり見ようとは思ってますが。

本部系教室の事は全く知らないので、
ここで本部系の教室について色々言う資格はないのですが。
何かここ数ヶ月の書き込みを見ていても、
本部系は、ちょっと？？？な部分が見え隠れしていますね・・。

どうなっているんでしょう？

新5年の子どもの母です。やはり関東系のウチの教室は、Rがそもそもありません。Gをふたつに分けて、成績別に堂々と「マスター」「栄冠」の呼び名で呼んでいます。一応（GM１）といった表記も併記されていますが。

３コマになったことは、不安、というか、負担に感じていました。5年生からこんなに時間をとられたら、6年になるころに息切れしてしまいそうで。しかも、内容が薄まった３コマになるのでは、まったく不本意です。

うちもマスターですが、事前の説明では、これまでの特算などが３コマ目になったような印象でした。応用をやるのだと思っていますが、どうでしょうか‥‥？？

うちも関東系 さんへ:
-------------------------------------------------------
> 新5年の子どもの母です。やはり関東系のウチの教室は、Rがそもそもありません。Gをふたつに分けて、成績別に堂々と「マスター」「栄冠」の呼び名で呼んでいます。一応（GM１）といった表記も併記されていますが。
>
> ３コマになったことは、不安、というか、負担に感じていました。5年生からこんなに時間をとられたら、6年になるころに息切れしてしまいそうで。しかも、内容が薄まった３コマになるのでは、まったく不本意です。
>
> うちもマスターですが、事前の説明では、これまでの特算などが３コマ目になったような印象でした。応用をやるのだと思っていますが、どうでしょうか‥‥？？

------------------------
私も、増えた分は特算のような応用をやるのだ、ときいていました。
あるいは進んでいる子は進んでいる子なりにドンドンやらせるのだ、とも聞きました。

次の月曜日は算数３コマです。
３コマかけて１回分のテキストやるだけだったら、怒る！

GやRコースでは、オプションの算数演習をとることことができません。
その分は授業に入っているんだと理解していたんですけどねーーーー。

次の授業に注目です。

モニターで参観させてもらおうかな。

みなさんも、どんどん教室に実情や不安を言ったほうがいいんじゃないかしら。
でないと、このままじゃあ、、、、、、