過去の公開・カリテが売られている｜掲示板スレッド

新４年生 さんへ:
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> 偶然見つけたブログです。
> うちはこのブログでかなりお世話になっています。
> こういう形はどうなんでしょうか？　我が家ではとても役立っているのですが
>
> http://[削除しました]jyukenn44/

全く同じ問題がカリテで出ちゃったようです。
Nの本部に連絡したほうがよさそうですね。

削除って・・・。
やはりアリアリだったのか？

　室長先生等、ご存知なのでしょうか。

意味の無い過去スレあげるのやめましょうよ。
ほんと、うっとうしい・・・

突然のご連絡失礼致します。書き込みを読ませて頂き是非ご意見聞かせて頂けたらなぁと思いご連絡させて頂きました。我が家も事情があり、3年生からの通塾が出来ず4年生から日能研に通塾させています。同じく過去問を購入し、使用しているのですがあまりにも批判的なご意見が多く驚きました。これまで本科、栄冠をこなすだけでは足りず、類似問題をほかの参考書や、日能研教務部が出されている参考書などで補っていましたが、もっと有効なやり方がないかと思い過去問を補足的に使うようになりました。
実際、類似問題が出題されることもあり、点数はかなりあがったように思います。
過去問を使われていて何かマイナスの要素はありましたでしょうか？もちろん最終的に合格しなければ意味がないので、過去問だけをやらせる勉強などはさせていません。ご意見聞かせて頂けたらありがたいです。

（スレの全てに目を通した訳では無いので既出かも知れませんが）

マイナス要素としては、本当の学力が判定出来ない。
と言う事だと思います。

全てが数値変えで無かったとしても、そのテキストの範囲で作成された過去問を解いているわけですから、過去問を使っていない生徒と比較した場合、使った我が子だけ下駄を履かせていると考えた方が良いと思います。

その場合、下駄がどの程度なのか、予想が付かず、志望校選びに失敗してしまうリスクが高いです。
また、何処が苦手単元なのか、知識に穴があるのかがわからず、そこを補強する勉強が出来ず終わってしまいます。

何故テストや模試が有り、偏差値や順位を出しているのか、という根本を理解されたら、我が子にだけ意味の無いテストや模試を受けさせている事になります。今は良くても、6年後半の志望校選びの時期に、その怖さに気付くでしょう。

使い方を誤らなければ効率的な勉強方法になると思いますよ。

>これまで本科、栄冠をこなすだけでは足りず、類似問題をほかの参考書や、日能研教務部が出されている参考書などで補っていましたが

通常の復習には取り組んでいる訳ですから、その先に過去問使うのは良いと思います。過去問の結果も入手しているのであれば、テスト形式で実施して採点すれば、大まかな立ち位置も把握出来ます。テスト形式でやれば集中した学習効果の高い学習になるのです。間違った問題を解き直しすれば理解も深まります。

何より、過去問にはその単元で知っておいて欲しいと塾が考えているエッセンスの多くが詰まっているのですからこれを利用しない手はありません。類題が出るから点数が上がるというよりは、集中して学習し、エッセンスの理解が進むから実力がつき点数が上がるのです。

初見の問題を解く力がつかないというコメントもありましたが、塾が過年度と同じ問題を出題しているとしたらその方が怠慢だし、類題が出なければ初見の問題を解く力はつくということになります。仮に類題が出ているとしたらその類題は押さえておくべき重要なポイントということになります。

以上、デメリットも少ないように思いますし、どのように入手するかという問題はありますが、年子で兄弟の教材がある人もいる訳ですから、そんなに後ろめたく感じる必要はないのではないでしょうか。

育成テストはともかく、公開テストは同じ問題出ていませんよね？