通塾のメリット・デメリット｜掲示板スレッド

小三母 さんへ:
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> ５年母様、通信くらぶをやっていると学校説明会やいろ
> いろな行事など、
> 情報面では通塾の方と何か違いはありますか？
> 教えていただけるとありがたいです。

都合よく最寄校舎主催のイベント案内までは送ってもらえませんが、季節講習、学力判定テストの案内はじめ、確か首都圏の学校行事日程をまとめた冊子も送ってきましたよ。4年生のうちは、どちらかというと通学できそうな学校、あこがれ校などを気軽に見に行けばいいと思うので、文化祭、体育祭、オープンスクールなどの日程がわかればいいと思いますし、学校のＨＰでも情報は入手できます。

１０歳前後は、勉強面だけでなく、運動面でも伸びる時期ですよね。
正直言いまして、習い事を全部やめたからその分勉強ができて、いい成績でいられるとは限りません。かえって、ストレスをためて勉強しなくなったりしますので、さっさとやめることもないと思います。おけいこ回数を減らすとか、そういった形の両立もありますよ。うちもそうやってきましたが、細々でも子どもは結構上手くなるものです。

通塾のメリット・デメリットという表題からは離れてしまうのですが、
時間の都合でどうしても4年以降のYには通えない！という我が家が某校舎長先生に
相談した際に、伺った話です。若干営業が混ざっているかもしれませんが、何かの
参考になれば…。

１）4年生以降の通信は、よほど自学自習できるお子さん、つきっきりで面倒を見ることが
できる家庭であれば通塾の変わりとなりうる。ただし、かなりの労力が必要。

２）時間を短縮するために、2科を選択するのも手。理社は長期休暇中の講習で同じ内容を
学ぶので、理社のみ講習に頼るという手もある。

３）4年生は中学入試の基本事項・重要事項を多く学ぶので、5年からの準備は勧められない。

４）土曜テストのみ他日または自宅で受験することは可能。土曜テストコースを選択するより、
少しでもたくさんの授業を受けて欲しい。授業ではテキスト以上のことを吸収できるはずだから。

それぞれのご家庭の事情、お子さんの性格、体力、通塾時間など、
本当に様々ですから一概に言えないですよね。
４年生から通ったからと言って、５年生以降から通い始めた人より、
みんながみんな、いわゆるデキルとは言えませんし。
私も１年前に悩みました。
しかし、子どもの適応能力には驚きました。
確かに通い始めは体力的にきついものがあったと思います。
体も成長しますし、随分慣れたと思います。
それよりも何よりも、本当に塾のお友達に恵まれ、塾に通うのが楽しいようです。（もちろん授業も）
こちらの校舎では（たぶん、四谷の全ての校舎がそうだと勝手に思うのですが）
誰かを蹴落とすという意識は無く、みんなで一緒にがんばっていこうという雰囲気があり、
それが親としては喜ばしいことだと思っています。

我が子は三年母さんのお子さんのように優秀ではありませんが、
この１年で伸びたと、私は実感しております。
それに４年生はまだまだ遊ぶ時間がありますよ。我が子は時間を見つけては遊んでおります。
しかし、４年生になった途端、驚くほど学校のお友達も一斉に塾に通いだします。
スケジュールが合わないということも多々あります。

通塾時間がさほどかからないようであれば通うのもいいと思いますし、
テストや季節講習を受けながら、５年生に備えるというのもありだと思います。
お子さんの性格にもよるところが大きいと思いますので、
どうぞじっくりご検討ください。

すみません、一概には・・・です。
こんなにページがあったとは知らず、
三年母さんのお子さんの具体的な習い事など
読まずにかきこんでしまい、的外れでした。
大変失礼致しました。

> 「空気」に引きずられて生きて
> いくのも一つの人生でしょう。

あらあら、塾で勉強している中学受験生は「引きずられて生きて」いるわけですか・・・。

> おそらく、クター
> さんの真の目的は、××中合格でも○○大合格でもなく
> 、優れた「空気」を自ら作り上げる人間を育てることだ
> と思っています。

具体的な方法論を語っているときに急に観念的な大義名分論をふりかざすのは「逃げ」でしかありません。誰にとっても高邁な理想はありそれは大きく変わるものではないはずです。ただ、今は、その過程の中で最善の方法を模索しているのです。具体的には、中学受験にいかに成功するか。４年生の通塾はどうするか。

スタイルばかり気にして空虚なイデオロギーを振り回すだけでは、何事もうまくいかないのではないでしょうか？