くりあがりのたしざんでつまずくなんて・・・｜掲示板スレッド

ﾊｰﾄﾞ学習復活 さんへ:
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> 勉強できてほめられた経験
> お子さんある？？できる嬉しさが大事です。図形分野も大事ですよ。
> 繰り上がりができないまま終わる子はいない。絶対できるようになる。
> その分野がちょっと今は未発達なだけで、他では優れてる分野も
> あるはず。苦手意識を増幅させたるのが一番こわい。勉強そのもの
> が嫌いになる。（珍しくまともなHGより）


そうそう、ここが大事だと思います。でも、子供は親がほめるのではなく、学校とかで他人からほめられる方がもっと嬉しいみたいです。

今の公立じゃあ、残念ながら低学年で図形なんかほとんどしません。もってかえってくるプリントもただの単純計算だけ。授業参観でも、計算の速い子だけが目立っている。

あんまり計算以外の点で目立つ機会が少ないから、最低でも、とにかく、計算だけはってことになるんじゃないでしょうか？


でも、たかが計算、されど計算です。今後、どんな問題とくのにも計算必要ですし、できることが前提です。



なお、スレ主さんは先取り希望ですが、国語の先取りは、経験がものをいうので算数よりずっときついと思います。自分のとこも算数は３年分ぐらい先取りさせてますが、国語は１学年上の教材を使うので精一杯です。２学年上の知の翼とか到底無理・・でした。

　公文教育出版のホ−ムペ−ジに行って　磁石すうじ板（１００までの・・）を
　取り寄せて　毎日毎日　並べましょう。慣れたらタイムもはかりましょう。
　あと
　他の方も　おしゃっていますが　足して１０になる組み合わせ＝１と９・２と８・３と７・・・
　徹底的に練習しましょう。数字カ−ドを作り練習しました。
　足して１０の組み合せ　が完璧になれば　繰り下がりの引き算も　楽勝ですね。

　以上　我が子二人とがんばった懐かしい日々です。今は中学受験　１丁上がり！
　２丁めの　中学受験通塾の　お弁当作りにがんばる日々です。

　親子でがんばってください。
　
　
　
　

ハード学習復活 さんへ:
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> ここで先取りガンガンやってるのはわたしぐらいです。スレ主さんは中学受験を
> 視野に入れて先取りでしょうか？だったら算数は計算ばっかりではないので男子の
> 好きなパズルとか図形っぽいもので勉強してみたら？男子って先天的に強いので。
> あの大手のSの入塾でも、こぐま会の「条件迷路」「三角パズル」みたいなものが
> そのまま出てました。小学受験用ですが「条件迷路」なんて楽しくていいかも知れ
> ません。もし近くにこぐま会扱っている書店があるなら見てみてください。もし
> 受験経験した方ならごめんなさい。



ハード学習復活様のこのご意見に賛成です。
小学校受験用の教材は為になりますよ。
算数的なことでしたら和差乗除の基本概念は付くと思います。
式や計算の前に学ぶべきこと、知っておくべきことが網羅されていると思います。


下の子は小学校受験予定はありませんが、上の子で使ったこぐまの教材をやらせてから「算数」を始めるつもりです。

横ですが・・

２桁、３桁の繰り下がりでつまづいています。新小です。
あせりまくっています。。
繰り下がりの克服方法、経験談お願いいたします！

書き込みしてはいけない繰り上がりの計算に　左手を折って覚える、という方法を紹介されてる方がいました。　これは良い方法だ、と左手で数える方法を色々探してみたところ
片手で10まで数える方法を見つけました。　証券取引所の場立ちで使われる方法と中国式がありましたが　お薦めは中国式です。

http://72.14.207.104/search?q=cache:IB2pIZgzF4QJ:zhou.blog16[削除しました].com/[削除しました]-68.html+%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E3%80%80%E7%89%87%E6%89%8B%E3%80%80%E6%95%B0%E3%81%88%E3%82%8B&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=1

12進方や二進法だと　もっと大きな数も数えられるようですが　低学年の算数には10進法がよいかと思われます。


さて、この片手で１〜１０まで表せる方法は筆算の繰り上がりに有効でありますが　他にもこれを活用できないものでしょうか。　両手使って　二桁の足し算とか　何かの遊びとか　ご存じの方がありましたら是非教えてください。

涙、涙さま。
繰り上がりはどうされたでしょうか？
うちの場合ですが、上の小３が以前、足し算で躓きました。
１０の分解・合成はわかっているようなのに、計算はできないのです。
うちでいろいろ工夫してみましたが、うまくいかず、
コラショのお世話になり、できるようになりました。

下の現小１も１年先取りコラショで学習しました。
いまだにすらすらという状態ではありません。
計算をさせると、手が動きます。
でもその手の動きが、不可解。答えはあってます。
机の下でもぞもぞ。
今までどのようにして、計算しているのか、教えてくれませんでしたが、
昨日やっと教えてくれました。
それは・・・
１．７＋５なら、５本の指を出します。
２．そこから、７が１０になる分３本を折る。（または、反対側の手で隠す）
３．残ったのは２本。
だから１２なんだそうです。
要は、繰り上がりの呪文「１０にしてくっつける」を実践していた訳です。
　
涙、涙さまの書込みから、くりあがりができないのは、
手順が判らないからではないかと。思い当たるようでしたら、
繰り上がりの呪文を唱えさせ、下の３つの手順をやってみてはどうでしょう？
１．足される数を１０にするは、足す数からいくつもっていけば良いか。
２．その結果、足す数はいくつになるかを考え、
３．１０とあわせる。
　
しかしながら悲しいことに、手順を踏んで、繰上りができるようになっても、
速く計算できるようにはなりません。
これは、別に練習した方が良いようです。
書くのが遅い場合、カードが有効だと思います。
算数セットに計算カードは付いて無かったでしょうか？
見ただけで答えがわかるぐらいまでやると、かなり自信が付くと思います。

夫が数学教師です。

我が娘も算数が苦手で指を使っていました。
私はイライラしましたが、夫曰く…

『指を使って何が悪い。頭の中で無理やり計算させなくて良いんだよ。いつかは指を使わなくなるから、確実に正解を出せる今のやり方を見守りなさい。』

五年生の今、算数は一番好きな科目になっています。

そんなに焦らなくても、子供は成長していきます。

急にあがりましたね。

スレ主さんのお子さんは、そろそろ大学生。
その後どのような状況だったのでしょう。