在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
東大寺学園中学の今年の入試での理科と社会の平均点の差の大きさについて
今年の東大寺学園中学の合格発表後5日が経過しました。
私の子供は東大寺学園中学に3科目の受験で不合格になりましたが、今年の理科と社会の平均点の差の大きさには未だに納得できないでいます。
皆さんご存知とは思いますが、私の子供が受験した奈良県にある東大寺学園ですが、ここの中学入試は変則的になっており、国語、算数、理科の3科目の受験と、それに社会を加えた4科目の受験パターンがあります。
各科目が100点満点で、3科目受験の場合は300点満点ですから、4科目受験と比較するために、得点を3分の4倍して400点満点に換算しています。
その場合、社会と理科の問題の難易度が同程度の場合、その換算がきちんと機能しますが、理科と社会のどちらか一方の難易度が高い場合、難易度の高い科目の得点が当然低くなりますので、3科目受験者と4科目受験者の間に不公平が生じます。
具体的に書きますと今年の東大寺学園の入学試験において社会の受験者平均点が72.4点である一方、理科の受験者平均点が49.3点と23.1点もの差がありました。
大学入試のセンター試験の場合、理科や社会の同じ科目で平均点の差が大きかった場合、得点調整がなされ、公平が期されます。
今回のように理科と社会の平均点の差が20点以上ある場合、受験生にとって、とても公平な入試と言えないのではないかと思われます。
この場合、学校側として当然受験者の公平を期するために得点調整をするべきだと思いますが、学校側に問い合わせても得点調整はしないというご返事でした。
東大寺の3科目受験は平成19年の入試から始まりましたが、そのときにも理科の受験者平均点が社会のそれを10点以上下回っていました。
昨年の入試は理科と社会の受験者平均点に差がなかったのですが、平成19年の際にも3科目受験者が不利になったことを考慮して、それ以降の入試の際に理科と社会の受験者平均点が大きい場合(例えば10点以上)得点調整を実施するというと取り決めをするべきではなかったかと思います。
それをしないままに受験を実施するというのは東大寺学園サイドの落ち度としか言いようがないと思います。
具体的な得点調整のやり方というのは、社会と理科の受験者平均点の差を3分の1倍((3分の4-1))した得点(23.1点÷3=7.7点)を3科目受験者に与えるべきだと思います。
今回の東大寺学園の入試は、3科目受験者と4科目受験者の間で、入試が始まる前にすでに、7.7点もの差があったことになり、とても平等・公平な入試とは言えないと思います。
私の子供は、理科の難易度の高さのために不合格になりましたが、同じように理科の難易度が高かったために3科目受験で不利益を被った受験生は数多いと思います。
子供は以前から東大寺学園を強く志望していました。
得点調整をしていただいた上で不合格になれば納得はできるのですが、それもなしに不合格となった子供の無念を思うと、こうして書き込みをせずにはおれませんでした。
東大寺学園サイドにすれば、得点調整するかしないかは学校の判断するべきことで、他からとやかく言われる筋合いはないという見解だと思いますが、例え私立中学と言えども、本来受験は受験者全員にとって公平であるべきだと思います。
その点から考えて今回の東大寺学園の中学入試は著しく公平を欠くものだと思います。
すでに合格を勝ち取られた皆さんをどうのこうのというわけではありません。
ただ3科目受験者で理科と社会の平均点の差を得点調整した段階で合格最低点に届いている受験生を救うべきではないでしょうか?
東大寺学園にはこれまで学校見学や説明会にも参加し、子供だけではなく、親としてもその校風に好感を持ち、是非とも進学させたい学校だと思い今まで頑張ってきただけに本当に残念でなりません。
東大寺学園に善処をいただくために何かいい方法はありませんでしょうか?
お教えください。
社会は4科選択という社会が比較的得意な受験生が受けているはずです。
逆に理科は理科が不得意な受験生も受けざるを得ない。だから、理科が社会よりも平均点が低くて当然なのでは無いでしょうか?
もし理科と社会の平均点を同じにすると、理科が不得意な受験生も受けている理科のほうが易しいという事になってしまいます。
今年の問題はまだ見ていませんが、今までの問題を見ても決して生半可な知識で解ける易しい問題とは思いませんが。
理科と社会が選択なら、理科と社会で平均点の点差が かなりあれば
おかしいけど、
社会受けてる子も 難しい理科を受けているんだから 文句言えないのでは?
それに、3科の人は理数系が得意だから3科にしたはず、
得意の?算数も4/3倍になるのだから、メリットもあると思うのですが…
どうなのでしょうか?
東大寺学園という学校の母体である東大寺が建立された歴史的背景、その時代の特徴といった事は小学校の社会の授業では習いません。受験科目として社会を勉強することで身につくことです。3科受験ということは受験科目として社会を勉強しないわけですから、母校となるであろう学校と密接な関係のある東大寺の事も知りもしないで入学希望というのはちょっと図々しいのではないですか。
「東大寺は灘のおさえ校ではない」と宣言しているようで学校の姿勢に共感します。
それは違うでしょさんの意見は幼いですね。
みささぎの森 さんの意見は全てを繋げて何度か読んでみれば 素晴らしい親であることがわかるはずです。
受験校に足繁く通い、学校を理解しようと不安や相談を直接先生にしていらっしゃる。3科受験を取り入れた経緯も直接聞いてるのだから、想像でしか言えない人とは違うでしょ。
もちろん灘を落ちた優秀な子も欲しいけど、それだけじゃないってことだし、受験生のことを考えて私学同士で入試日程の調整したり、相談したりしていますよ。
みささぎの森さんは勤勉だし積極的だし、それを見ていたお子さんも自立心旺盛で勉強を計画的にするタイプでしょう。
どこの学校もこんな子供に入学して欲しいに違いないです。
これからの受験生その親も見習うべき姿勢ですね。
全く登場しなくなりましたが、これだけいろいろな人の書き込みを見てそろそろ頭を冷やしましたか?
いい加減諦めて、子供さんが気持ちよく合格した学校(または公立?)に通えるようにサポートしてあげてくださいよ。
本題からずれるけど
スレ主さんは、第一志望で三科で東大寺を受験したのでしたら、統一日はどこを受けられたのでしょうか。社会の勉強はされていたのですか。されていたのに三科で受けられたのなら、単なる作戦ミスでしょう。そうでなければ、統一日も三科で臨まれたはずですよね。言質から統一日もダメだったように感じましたが、甲陽でも受けられたのですか?甲陽がダメなら東大寺がダメでもまさかの不合格ではないでしょう。甲陽合格なら、そこまで荒れておられないはずですし。他に三科受験できるめぼしい学校ってないですよね。そう考えると、三科受験者は東大寺が押さえぐらいのレベルでないと、併願作戦が立てられないということでしょう。
スレ主さんの狼狽ぶりからして、公立中進学しかないのかなあとも感じています。
来年でしたら洛星や星光が押さえにできたのに、お気の毒とは思いますよ。




































