落ちた組が気持ちを吐き出すトピ

運も実力のうち。
不合格なら合格した子はもっと頑張っていた、なぜ不合格になったか現実を見て次に活かすように教育することが親の役目。目標も無く、沢山のどうでも良い学校を受験し、不合格で恥ずかしくて逃げるように入学するのは間違い。正々堂々と不合格だったと言える子供に教育しましょう。より強い子に育ちます。

＞受験は模試とは違う。

前受け受験したら？

「子供をどんなに見つめて居ようが、理解したつもりでも、他人の方が分かっている、ってケースがほとんどなんよ。 」
ということは、協定さんは保護者ではなくて、塾関係者等ですね。（それでもいいのですが。）
他でも書きましたが、塾は中学受験までの関係であり、そこで結果を出すことが求められる存在。一方、保護者と子どもの最終的なゴールはまだ先にあるのです。場合によっては、地元の中学に進学して高校受験、大学受験で挽回しても良いのですよ。
また、塾は決して当事者にはなれません。あくまでも、求められるものを提示するサービス業であり、それ以上なものではないのです。
そこのところを、誤解されているようですね。
「他人の方がよくわかる場合もある」くらいの書き方の方が妥当ではないですか。

後段は、表現も柔らかく読める内容でした。

多数受験派を悪い親と決めつけますが、
どちらも子供に対する真摯な想いは同じであり、どちらにも各々の信じる正しさはあります。測れません。

一番の違いは数です。
偶数を出したいと考え、サイコロを6個投げ、その後2個投げた時、どちらが偶数の数が多いか調べてみて下さい。

模試成績に影響されて最後の最後に親子で塾を信用できなくなった。私が子どもを合格に導いたという話ですかね。そのまま塾通いしてもうまくいったかもしれませんよね。と言うか普通はそうしますよね。最終の模試成績が思わしくなかったときに、その後の塾通いにおいて何に気をつければうまくいくかという話でないと参考にならないのではないでしょうか。あまり特殊な事例を推奨されるのはいかがなものかと思います。

塾はあくまでも、受験のためのツールの一つなだけです。
うちの場合はどの子も1年ほどの通塾ですので、塾からの宿題も家庭で取捨選択しますので、出されたからと全てしたりしません。
足らない部分があれば、当然他塾もポイントで利用します。
受験間近になって目標まで到達していなければ、うちでも塾お休みで家塾かな。
通塾時間も省けるし、がっつりカスタマイズした学習だけに特化できるから、効率化もはかれる。
だって直前期なんだから、悠長に塾カリキュラムに合わせている余裕なんて、きっとない。
たった1年なのかもしれないけれど、子どもは一生懸命勉強してきたのだから、本命に合格させてあげたいでしょ。
塾にお付き合いして、不安払拭せずに当日を迎えるか、塾には良い結果でご恩返しするか、普通は後者じゃないのですかね？

何が足りないか分かりますよね。
塾は最後までカリキュラムどおりですが、その内容が出そうになかったり、全体のまとめを家でやりたいとなると、親主導がいいですよ。
以前に最後までカリキュラムどおりにキチキチこなし、過去問やったのか？よく分からないブログ読みましたが、受験後更新が途絶えてました。塾を信じるのもいいけど、ブログ書く余裕あるなら、苦手分野あぶり出し、過去問研究、過去問で時間内に解く練習などやらなきゃいけないのでは？とハラハラして見てました。

ありがとうございます。
全落ちした時にその事実に直面すると本当に戸惑うことでしょう。
しかし、子どもが受ける試験である以上何が起こるかわかりません。
これまで塾主導でやってこられた方も、出願前に一度保護者主導の視点で、冷静に子どもの出来上がり具合を確認するとともに、子どもと十分にコミニュケーションを取り、万が一の場合の対応（地元公立に進学してリベンジ等）も含めて、その意思を確認することが大切だと思うのです。
この作業をどれだけ丁寧にできるかで、仮に全落ちした時の受け止め方（再出発）に影響するのではないでしょうか。
受験校の数の問題も、私としてはできるだけ少ない方が良いと思うのですが、仮に子どもの強い意思があるのなら（絶対に地元公立には行きたくない等）、一概に言うことはできないかもしれませんね。