関西女子中受動向。高槻 四天 清風南海 帝塚山｜掲示板スレッド

来年の受験者数は増えますかね？
昨年の反動もありますしね。

併願校としては塾は当然勧めますからね。
ただ、また高槻との綱引きもありますし、共学志向が強まってきていますから、油断はできないですが、今年の受験者数からさらに減るこてはないでしょう。
増減よりも入学辞退数がどうなるか。
いまはクラス数が減ったうえに1クラスも40人いないという悲惨な状態ですから。
生徒の質はさがるでしょうが、今年のように多いめに合格を出すでしょう。

四天王寺英数Ⅱ合格→帝塚山Ｓ選合格⇒帝塚山進学

四天王寺英数Ⅱ合格→清風南海Ｓ特合格⇒清風南海進学

四天王寺英数Ⅱ合格→高槻Ｂ合格⇒高槻進学

この流れで２００人が消えていきました。でも、前提は四天を受験すること。
南海、帝塚山、高槻、いずれも四天受験が前提になるとは思うのですが…

医志に価値があれば。
大学進学実績が大したことないとわかれば、統一日他校受験になっていくでしょう。

>中３の進学説明会での話によると、新高１の編成は現中３と同じで、
>英数２／英数１それぞれ３クラスずつとのことです。
>長い間、こちらで皆さんが根気よく書き込み続けてこられた
>成果ではないかと思います。

現中３の新高１からのクラス編成を英数２／英数１それぞれ３クラスずつにしたのは、高２以降の文理分けで学校にとって都合がよいからではないでしょうか。英数２／英数１それぞれ３クラスずつだと

医志：１クラス
英数２理系：２クラス
英数２文系：１クラス
英数１理系：２クラス
英数１文系：１クラス

のように人数的にうまくクラス分けができそうですが、それを英数２が４クラス、英数１が２クラスに変更してしまうと、例年の文系／理系の比率をもとにした場合、高２から英数１は１クラスが完全理系クラス、もう１クラスが今の高３のような文理混合クラスになる可能性が高くなります。
そうすると英語や体育などは同じでも、数学や理科などは履修範囲や授業時間数に違いが出てくるため、そうした科目は同じクラスでも授業は文系／理系で分かれて受けることになり、開講コマ数が増える結果その分コスト（例えば非常勤の先生の給与）も多くかかるのを学校が避けたかったからと考えるのは考え過ぎでしょうか。

コース制の学校は、どうしても校内カーストやコースを差別するのは、ある程度仕方がない。
鶏口牛後、で、英数1になるなら他校のトップコースで大切にしてもらうほうがよい、と考えるのは普通。
私立にわざわざやるんだから、上位コースや姉妹校に金を使われるんは嫌でしょう。

中学の保護者数名に聞くと、医志だけが特別なテキストやテスト、模試参加などをしているようで、英数１及び２はもう「英数コース」ひと括りに近い状態という話だった。

エデュでの保護者や塾による情報だと、その「特別な」待遇を受けている医志の半数が授業についていけておらず（この塾というのは過去問塾では？以前、医志のトップはここの塾生だと当の塾長に聞いた記憶がある）、大手塾に通う余裕もなく、学校の言うことを信じて医志コースにしがみついている状態だという。上位層で大手塾に通う余裕のある生徒は、家では学校の課題をこなすことが精一杯で、塾の宿題は、その「特別な」はずの授業中にやっており授業を聞いていないとの投稿も過去に数回あった。

これで果たして学校が期待する通りの結果がでるのか？
医志の生徒たちは、学校側から特別待遇を受けていること、それだけの価値が自分にあることを十分に自覚しており、そういった選民意識の共有で結束力が高まってチームとして大学受験に挑む環境が整っているのは非常によいこととは思うが、最終的に受験は個人戦である。己の器に合わない授業やテキスト、テストなどを受け続ければ、数年後にどうなるかは想像に難くない。最も重要な局面で最悪の結果を招かぬよう、引導を渡してやるのも教員の大事な仕事のひとつではないかと思うが。

入試で医志コースのみ固定するというのなら、中高での伸び代も含めた器の大きな生徒を確実に拾えるような入試問題である必要があるが、そんな夢のような問題があるとは思えないし、そうでなくても、進学校として普通に創意工夫され、研究された問題なのかどうかさえ疑問を抱かずにはおられない。

鶏口牛後がすきだね。
でも考え方が間違えてるよ、あなたの鶏口牛後は。