立命館中学と立命館宇治中学｜掲示板スレッド

『　特集２

国際バカロレアの普及拡大に向けて　　　　』

『　グローバル人材の育成促進を目指す　』


経団連との連動企画

学生・教育者・企業の方　座談会

学生代表は１名・・・黒山さん
（立命館宇治高校卒・
エジンバラ大学理工学部環境学科に進学）

『　IBはたくさん暗記するといった表面的な理解では
全然追いつけない・・・
深く理解してないと・・・考える力を養う・・・

学びたいこと（環境）ができる大学をしっかり調べた結果が
・・・日本ではなくイギリスの大学だった

私には将来世界気象機関で働きたいという夢が・・・　』


（続く）

文部科学省大臣官房国際課と
経団連の連動企画


教育者代表・・・木村東京都教育委員会委員長

『　IB導入は日本人の思考方法を変え

大学の国際競争力を高める観点からも

非常に意義がある


IB推進はメリットというよりもマストに

なってきたとすら感じている


日本の教育の良さと

IBの良さのバランスを

いかに取るかということだと思います　』

２０１３年７月２９日　日経朝刊



『　社会の変化が激しく先行きが不透明な時代には、

自分で課題を見つけ、

その答えを探求する中で

イノベーションを起こす能力が重要だ。

国際バカロレア（IB)に関心が集まる背景には、

日本の学校が得意としてきた知識詰め込み型教育では

こうした人材は育ちにくいという危機感がある。

・・・。（横山）　』



偏差値で進路を決めてしまう高校生との

違いは極めて大きい

宇治も長岡京も

もう日程的に厳しいとこもあるでしょうが・・・


北の今回のスタンフォード大学の研修はオーダーメイドですか

北には凄い先生がおられますね


『　起業家講座担当者の中川善之教諭が
スタンフォード大学教授であり，
テクノロジーベンチャープログラムディレクターの
ティナ・シーリグ先生との間で
昨年より話し合いを進めて
今回の研修を実現しました。
ティナ・シーリグ先生は
2016年に最新著作「をかなえる集中講義」を出版，
また2010年にNHKで放映された「白熱教室」
に出演したことのある世界における起業教育の
トップランクの教授です。　』

貴重な経験・宝物ができました

OICの経営学部に進学されるとのこと

４月以降が楽しみですね

ちなみに経営学部には宇治が一番多くのG人材を

毎年送ってるようです


あと１ヶ月必死に準備することですね

絶対に上位層キープを必達するべきです

読書でも経済新聞でも・・・

トフルかアイエルツ対策は今チャンスです

成績（実力）で選択できるプログラムが大きく違ってきます

報奨金・奨学金だって

上述の本のタイトル名・・・訂正とお詫び

「スタンフォード大学　夢をかなえる集中講義」　を出版・・・


アメフト観戦はしなかったのかな

立命館大学と似てますよ



北海道ケーレツの立命館コースには

起業家講座があるということですか

高大連携をしっかりやってるんですね



国は児童・生徒向け教育から起業を含む

多様な人材育成をやってほしいと

訴えてますので（わが国のイノベーション立国のために）

その点一貫教育は有効です

明治以来の第二の開国で
勢力図は・・・
イノベーションは・・・
どう変るのか

楽しみだなあ

徹底的に改革を支持いたします


ご参考・・・金融ビッグバンのケースでは

１９８０年代　学生から人気の都市銀行（１３）等のいま

今でしょ　の先生も
東海高校から東大法学部卒（１９８８）長銀入行だったが・・・


＜霞ヶ関某官庁の当時の銀行通信簿＞

１０点　《興銀》

次点　　《富士》・『三菱』・・・【住友】・〔長銀〕


　　　　《第一勧業》・『東京』・『三和』


　　　　『東海』・【三井】


　　　　【太陽神戸】・｛大和・協和・埼玉｝・〔日債銀〕


〔２銀行が破たん〕今の新生銀行あおぞら銀行
｛りそな｝・・・あさひ含む
【三井住友　】・・・さくら含む
『三菱UFJ　』・・・UFJ含む　
《みずほ　》

『　　中高は、

2020 年大学入試改革にどのように対応すべきでしょうか。

大学は、東大をはじめすでに動き始めました。

これに呼応し、中等教育は、

生徒の思考力、判断力、表現力、主体性、多様性、協働性を

どのような方法を用いて育成し培うのか、



まさに学校力が問われています。　　　』




学校力・・・

さらには【　学校法人の総合力　】に左右されるでしょう

UBC研修前後のトフルの成果の分析あり


大学生が留学前や留学中にトフル（アイエルツ）点数などで

右往左往することのない様

ベンチマークレベルは中高でしっかり終わらせたい