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投稿者: 日本御三家 (ID:FgXm/ef6xw.) 投稿日時:2013年 09月 02日 01:51
御三家(男子)⇒開成・麻布・武蔵
御三家(女子)⇒桜蔭・女子学院・雙葉
というのはよく聞きますが、すべて東京の私立学校(別学)ですね。
では、ここで受験エキスパートである皆さんにお聞きしたいのですが、もし
「日本御三家(国私立・男子)」
「日本御三家(国私立・女子)」
「日本御三家(公立)」
を選ぶとすると、どの学校が該当すると思いますか。
選考基準は、
①知名度、②人気度、③進学実績、④地域性、⑤歴史と伝統 (スポーツ校は対象外)でお願いします。
3校とも関東や関西に偏ればあまり面白くないので、なるべく広範囲から選考して頂きたいですね。
どうしても重なってしまう場合は仕方ないですが。
単なる暇潰しのお遊びスレなので、気軽に投稿をお願いします。
また、学校に対する誹謗中傷はなしでお願いしますね。
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【3216978】 投稿者: 立地さんへ (ID:yNv4H7a559g) 投稿日時:2013年 12月 23日 15:47
>>「優劣」に変化する,のではないいんだよ.
>> 分かる?
>> 「優劣」とは,つけるものなんだ.
変化するのは立地さんの評価の仕方ですよ。
「違い」としてしか評価しない段階から
何をもって「優劣」や「差」という評価に
変化するのですか? -
【3217313】 投稿者: 関西人 (ID:APtPrHTCyk2) 投稿日時:2013年 12月 23日 22:21
>ある基準に照らして,「優」か「劣」か,を判断するんだよ.
>基準さえ決めれば,それに沿って客観的な判定も可能だろうが,
>その肝心な基準を決め方は,すこぶる主観的,恣意的にも揺らぐのさ.
>極端な話し,「お好み」だって,基準足りえるんだよな.
さも、自分一人がすごいこと言ってるかのうように、悦に入っておられるようですが、
おっしゃってることは、誰でも分かっている普通のことです。
何度も言ってますが、尺度なんて様々です。真っ当なものから怪しげなもの、
客観的なものから主観的なものまで色々です。だから、その尺度の使い方には注意が必要です。
それは、先天的とか後天的とか、そんなもの関係なしにです。
A君は算数の学力がB君より高い(でも社会科は逆)。だから、A君の方が優秀だ。
これは現在の学力のことを言ってますが、尺度の使い方が間違ってるでしょ?
だからね、先天的なものの優劣を付けることに”ひどくヤバイと感じる”のなら、
同じように、後天的なものでも「尺度」の使い方には注意が必要ってこと。
この点、ある一つの尺度を持って人間の優劣を測りたがるあなたは結構”ヤバイ”かもね。
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>「一緒」って---,はなはだ心外なので,・・・・・
あなたが心外かどうかなんて、どうでも良いです。以下はあなたが仰ったことですから。
(前言を撤回するのなら別ですが)
①アフリカの人には日本人からすると驚異的な視力の持ち主がいる
②これなんか,遺伝子レベルの「違い」から来る
つまり、そのアフリカ人の遺伝子は驚異的な視力を生み出し、日本人の遺伝子はそれができない。
『遺伝子の「違い」をもって,優劣をつけたのと同じです。(視力という尺度において)』
→一緒ですね。 -
【3217993】 投稿者: ”立地” (ID:nwN.bOIN/3.) 投稿日時:2013年 12月 24日 17:20
>その尺度の使い方には注意が必要です。
>それは、先天的とか後天的とか、そんなもの関係なしにです。
>後天的なものでも「尺度」の使い方には注意が必要ってこと。
そんなことは当たり前.お話しの焦点をはぐらかさないでね.
貴殿らの見解は,
『先天的,または遺伝子レベルで「優劣」をつけられる』
小生の見解は,
『そういうものに「優劣」を付けてはいけない,つけられない』
”先天的”が争点,なんですから.
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>『遺伝子の「違い」をもって,優劣をつけたのと同じです。(視力という尺度において)』
→一緒ですね。
そのココロが違います.お話しの焦点をはぐらかさないでね.
貴殿らの見解は,
『視力という尺度において,先天的な能力に,優劣をつけたのと同じです。』
小生の見解は,
『そういうものに「優劣」を付けてはいけない,つけられない』
-------------------------------------------------------------------------------
>ある一つの尺度を持って人間の優劣を測りたがるあなたは結構”ヤバイ”かもね。
もはや---,言いがかり?
灘中は,受験科目<算数2日で,社会抜き>で,学力の優劣を測るんだし,
後天的なものに関しては,世界中いたる所で行われてる.
ところが,先天的なものに関して優劣をつける,それを
「可」「是」とする,
貴殿らの見解,を問題にしてんですよ. -
【3218074】 投稿者: 立地さんへ (ID:5ZjfuK68XhU) 投稿日時:2013年 12月 24日 19:11
これは前にも聞いたと思いますがはっきりさせて
欲しいこととして
例えば中学入試時点で存在する能力の差は
後天的なもの「だけ」で決まるのか?
yes/no で答えて下さい。 -
-
【3218077】 投稿者: 立地さんへ (ID:5ZjfuK68XhU) 投稿日時:2013年 12月 24日 19:13
それから、まともな答えが無かったので
再度お尋ねしますが、立地さんの辞書に
「天賦の才」や「才能」と言う言葉はあるのか?
あるとしたらどういう意味なのか? -
【3218081】 投稿者: 以前も書いたけど (ID:Q8xE0RkHXP2) 投稿日時:2013年 12月 24日 19:16
中学入試で社会を課す場合、採点の都合上暗記での対応が可能な出題に片寄りがち。
このため、中学入試の社会で測れる能力は、環境や経験よりも12歳時点での記憶力や集中力といった、より遺伝に影響されやすいものになりがち。
これを避けるため、中学入試で社会を課さないことも合理的。
何か反論アリマスカ? -
【3218185】 投稿者: 反論 (ID:0g.bAqe/pbA) 投稿日時:2013年 12月 24日 22:07
「採点の都合上暗記での対応が可能な出題に片寄りがち」← ソレが理由? 観念で言ってないっ? 実際の問題見て、そうとは言えないよね。
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【3218252】 投稿者: 関西人 (ID:YciXMLLi40E) 投稿日時:2013年 12月 24日 23:27
>貴殿らの見解は,・・・・・
>小生の見解は, ・・・・・
いよいよ念仏しか唱えなくなりましたね。
こんな例ならどうですか。
①国語の漢字テストで、A君(100点)はB君(10点)からすると驚異的な点数を取った。(平均50点)
②漢字テストの点数の差は、A君とB君の努力の「違い」から来るのだろう。
(A君は漢字の勉強を毎日3時間以上しており、B君はほとんどしていなかった)
つまり、A君の努力は驚異的な点数を生み出し、B君はそれが出来なかった。
これはまさにA君の努力がB君の努力(?)に勝ってたという、優劣をつけたのに等しい。
これはOKですよね。「先天的」な能力などの話はしてませんから。
一方で、あなたが仰ったのは、
③アフリカの人には日本人からすると驚異的な視力の持ち主がいる
④これなんか,遺伝子レベルの「違い」から来る
です。①②の漢字テストの例になぞらえて読むと、あなた自身が、遺伝子レベルの優劣を
つけたのに等しいのです。(残念ながら、たとえ”立地”教の教えに背いてたとしても・・)
だから「一緒」なのです。
>そのココロが違います.
心が違うって言われてもねえ。(ますます”宗教”っぽくなってきましたね)
分かりました?
(たぶん分からないでしょうねえ。そして、たぶんまた”念仏”を唱えるのでしょうねえ。)
もう結構面倒臭くなってきたので、この説明はこれくらいにしておきますね。
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