自身が高学歴なのに子どもの教育は上手くいかない愚痴｜掲示板スレッド

えみこさん。

学校の成績って、地頭はもちろんですが、性格もありますよ。

興味があるとか、負けず嫌いだとか、根気があるとか、集中力と体力があるとか、そこに記憶力かあれば最強じゃないですか。

良い頭を持っていても、怠け者だったりやる気がなかったら成績には反映しない。

でも子どもを育てあげてみて思うのは、要は自分で経済的自立ができて結婚してくれたら大成功。
なので、あんまり優秀とか普通とかは人の幸せ度とは比例しないように思います。
そこそこ普通なら、人として魅力がある人の方がずっと良いかもしれません。

東大が、都会の学習環境が整った完成された子ではなく、田舎の優秀生を入れたい理由がわかる。

＞興味があるとか、負けず嫌いだとか、根気があるとか、集中力と体力があるとか、そこに記憶力かあれば最強じゃないですか。

それは、非認知能力の問題だと思いますが。
認知能力よりも非認知能力の方が育てやすいと言われるので、どうとでもなる話のような。

あれもそうだったのか！

触れるとイライラさせられるのは、皆も？

実生活では独身で、ネットの中でしか暴れられない人だったり？

ミケネコさんは違うかもしれませんね。
えみこさんは大学2年生（留年）息子・妹（中高生）の母だから。
どこからどこまで本当かどうかわかりませんが…。

＞自分が努力することはなんらできるのに、
＞人を努力させるというのはなんて難しいのだろうと思います
仕事と同じですよ。自主的にやらない人は細かく段階を作って親が確認しておく、自主的にやる人は大きなテーマだけ与えて最終確認だけする、の繰り返し。その性質の見極めを親が出来ていないのだと思った。

もし、自分のことを高学歴だと思っていて今現在仕事も何もしていないのなら、親の存在自体が子供のやる気を減退させているのかも。そういう親の発言って空疎で鬱陶しいから。

私の親は教育虐待気味だったので子どもに勉強を強制するのはやめようと思っていました。
でも決して好きにさせていたわけではなく、色々な習い事や体験を通して知的興味に導くような教育をしました。
習い事を通して、忍耐強く努力することも学んだと思います。
中学受験はしませんでしたが、自らの希望で現役で東大に進みました。
一方、同じように子どもに勉強を強制したくないと思った妹の子は、今偏差値40以下の私立中学に通っています…
伸び伸びと、半分野放しで育った結果です。
もう少し何かアドバイスすべきだったかなぁ？