習い事たくさんの生徒さん｜掲示板スレッド

お書きになったことにすべて深く納得します。バイオリン教師として子どもたちを見ていて感じることですが、運動系習い事例えば水泳やサッカーでも、きちんと取り組むご家庭では、その曜日にその会場だけでなく、毎日必ず何かしら努力を積み重ねていらっしゃいます。プールやサッカー場以外で親御さん主導でできる練習はいくらでもありますよね。
そろばんでもプログラミングでも同じです。
家では何もしないのではそもそも習い始める意味がよくわかりません。

自分の子ども含めて子どもたちを馬に例えるのは誠に気がひけますが、「馬を水場に連れていくことはできても水を飲ませることはできない」と言います。
習い事を始める前に、親御さんはお子さんの意向や希望を確認なさるのが必要です。

謝肉祭の言葉の響きが気になって気になって、しょうがなかった。挿絵から推察していました。
季節ごとに簡単な仮装をして演奏したら、低学年までは面白そうだし異文化教養が身に付きそうですね。
謝肉祭ではもちろん仮面を被って。

お稽古の先生は、いろんな家庭のいろんな方針で習わせているお子さんを、そのご家庭にあったやり方で個々に対応していくのがいいのでしょうね。
学校のように何年生でここまでは習得しなければならないということはないのですから。


意に合わないのであれば、音大を目指す人だけに絞れるだけの指導者になるしかないです。

続けることがよいことだとは思います。
しかし生徒さんたちの負担は大きくなる一方です。

私はピアノと違い、バイオリンの立場ですが、バイオリンは楽器を買い換えていく必要があります。そのタイミングで、習い事が多すぎてご負担の様子ですのでバイオリンはしばらくお休みしてはいかがでしょうかと親御さんに伝えることができます。

ピアノは一度購入するとなかなか止められないのかもしれませんが、一旦お休みするのもよい場合があります。
スレ主さまがレスの一つに書いていらっしゃる成功体験と挫折体験について、親御さんも考えて下さるとよいのですが。

おはようございます。昨日は他の方にお見苦しい所見せてすみません。年末で1年間の疲れが出たんだと思います。

音大在学中と卒業後バイオリンの伴奏させて頂きましたが、バイオリンは本当に大変尚且つ魅力的な楽器だと常々思っていました。

たくさん習い事するのも、１つ２つ習い事するのもそのご家庭の事情なので、どちらがいいか悪いかは分かりません。

最初に複数習って、数年後に１つ２つに絞って、プロにならなくてもいいので、自分にはこれが有る！と言う物を身について欲しいですね。

私自身も子供の頃ピアノ習っていた時も、音大時代も挫折感数回味わいました。

でも、乗り越えた時の喜びは何に勝る物ないですよね。

子どものお稽古事事情はこの20～30年で大きく変わっていると感じます。
スレ主さん、昭和の中頃生まれとのこと、もうベテランの域と思われます。
過去にとらわれてはいませんか？

少子化や格差社会の到来と共働きの増加、
ゆとり教育の定着や個性の尊重などいろいろな要素が絡まって
家庭ごとの子育てのスタンスも多様化していると思います。

町のピアノ教室の先生もいろいろです。
沢山のピアノ教室があるけれど、
長く続くお子さんは減っているとも聞きます。

今の時代に合わせて、教える側も変わらねばならないでしょう。
自分の教室のスタンスをはっきりさせ、
コンクール向け、
リトミックの延長で楽しませるよ、
練習しないできてもいいよ、
ピアノを通して学習への効果を狙うよ、
自己肯定感を高める教室だよ、
とわかりやすく広告したらいいんじゃないでしょうか。

例えば最初に
「自ら練習したくなるように教えますのでお母様は黙っていてください、」
「練習は親御さんが責任をもって時間を取ってください、」
「連絡帳を作りますので、課題は理解しているかチェックして下さい、」
「コンクールを目標にするならうちはお受けしません」とか
言ってしまえばいいと思います。

どんな子も受け入れて、その子に合わせて教えます、っていうなら
親御さんの困りごとや子の練習量についての不満など漏らさないでほしい。
合わないご家庭のお子さんは門下生にしないことに尽きると思います。

レスありがとうございます。私の教室の指針は決まっているんです。上手下手関係なく、ピアノ&音楽を愛する子供・大人を教えたいと言う事です。

私も人間ですから、予期せぬ出来事が起きると戸惑います。

お騒がせしました。こんなに大袈裟になるとは思いませんでした。

来年は自分の演奏会も有りますので、身を引き締めて頑張ります。

私も同じように思います。
保護者が近所にある町のピアノ教室に求めるものと、
もう1段階上のわざわざ通うピアノ教室に求めるものと違うと思います。
前者は練習嫌いの生徒や時間のない生徒に対しては、週1回でもピアノに触れてくれたらいいという気持ちや、自ら練習する気持ちになるようにピアノを好きになるよう持っていくという気持ちがあってもいいと思うのですが…

もし、練習を必ずして欲しいと思っておられるのであれば受入れる前にミスマッチ防ぐためにもお伝えされる方がよいと思います。

「練習しなくて困ってる」という保護者の言葉に特に深い意味はありません。会話のきっかけに過ぎず、あまり上達しなくてすみませんねって言う意味が大きいと思います。