私立にして、おやっ？と思った方いらっしゃいますでしょうか｜掲示板スレッド

偏差値は５年や10年経つと経営陣の改革次第でかなり変動するけど、偏差値維持していても低下していても、校風だけは変わらない学校多いような。
良いもの取り入れてるのかと思いきや、ああ…やはり昔のまま変わっていない……みたいな学校が多いような気がしました。

そうおもいます。

たとえば早実は、昔、職業学校時代の低偏差値校のときの管理的校風は、まだいまでも健在ですからね。

校風は、どこでも何十年も変わらないですよね。

どなたか書かれていた実業ではない方の学校ですね。ランキング上がっていた学校板はもう消えていますけど、「先生に聞きました」の方はその学校の保護者さんだと思いますから、その辺りはお詳しいかと。今は学校の対応良くなったのではないのかしら？

色々あるのでしょうね。どの学校も。

校風は確かになかなか変わらない学校が多いので（名前を捨てて大胆に改革しない限り）、これから中学受験の方にとっては、学校選びの基準になりますね。

ここでの話を参考にすると、女子カトリック校も闇がありそうですね。
ミッション校を志望にしていたので、アンテナ貼って気を付けておかねば。

＞ただ、ひたすら知的興味を満たす授業をすればいいだけなのに、それさえできない人が上に立ち、生徒に支持されている、力のある教員が下の立場で雑用を押し付けられる。それじゃあ、良い教師は残りませんよね。

このご時世に年功序列型の人事制度が蔓延る希少な場所ですよね。そういう教師にとっては、ある意味聖域のような…
古い考えの教師がズブズブの関係でお互いを庇い合い、新しい出る杭は打たれて行くので、いつまでたっても変わらない。
せめて、高校の教師だけでも予備校や塾の講師に学ぶなどして、生徒を惹きつける授業の仕方を身につけて欲しいですね。
教師もテストを受けて、人事評価に繁栄すべきです。

すみません。
繁栄する→反映させる

英語の先生は、とってもいいです。
若いバイリンガルの先生で、習熟度別に合わせた興味関心を引く授業が上手みたいです。
実際に見ていませんが子供から聞いて、例え方も視覚的にイメージしやすいらしい。
他の先生が悪かったわけではないけど、教科書を使わなくても、例えば雑誌や歌詞のコピーでもアドリブで授業できる力のある先生だから、中1から教わりたかったねー。って。
先生のせいというより変な教科書と学校のカリキュラム、今迄の5年間は、一体。