充実した教育環境の日大付属高校
結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは?(渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等)
2024中受組の保護者です。学校選びに正解はないというのは理解しつつも、調べていくうちに以下のような考えに至り、男女問わず、英語教育に強みのある共学校の渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川あたりが中受のベストチョイスに思えてなりません。
[英語教育]
言語習得力がまだ高く時間的余裕もある中学生の間に、耳と口をしっかり鍛えてくれる学校の方が、将来使える英語が身に付き、成績も後で伸びやすく大学受験でワンランク上の大学に受かりやすいのでは。
渋渋や渋幕は話す書くを重視した英語教育に定評があり、広尾は英語授業の半分がネイティブ教員、都立小石川は2回の海外研修やオンライン英会話実施。
[英語以外の教科]
総論として、上記の学校は、低偏差値の状況から教育内容やカリキュラムの優位性を受験生や在校生(評判に影響)に認められ、人気校に登り詰めてきている。加えて、外部利用も渋渋は鉄緑会に至近で、広尾は学校に塾講師を呼んで東大対策講座実施。都立小石川はSSHの取り組みあり。
[人間教育]
一般論として、どこの学校でも学校生活や友人関係を通じて子供は勝手に成長するものでは。さらに、自調、自立、立志といったものが上記の学校の教育理念に含まれており、いずれもグローバル教育やキャリア教育といったものに積極的。
[異性との関わり]
男子校や女子校で思春期に異性と触れ合わないのはリスクでは。将来こじらせるリスクをあえて取るより、自然な共学環境の方がよいと思えてならない。
[自己肯定感・世間体]
一昔前と違い、上記の学校は高偏差値の人気校になってきており、本人も胸を張れるのでは。
親としても開成や桜蔭(否定するつもりはありません)ではなく敢えて新しい教育を選んだということでむしろ悪くない。
皆様のご意見を伺いたく。
異論反論、大歓迎です。(ただし学校批判はほどほどにお願いします。)
> アクティブラーニングとは、これまで多かった教員の一方的な講義形式の授業ではなく、生徒が能動的に考え、学習する教育法のことを指します。
普通の読解力があれば、「アクティブラーニングとは、生徒が能動的に考え、学習する教育法のことを指します。」と理解し、ここにグループディスカッションもディベートもグループワークも出てこないことがわかるけど、大丈夫?
いくらグループディスカッションしたって、生徒が能動的に考え、学習していなければアクティブラーニングにはならないんだよ。
> 生徒が能動的に考え、学習する教育法
それがアクティブラーニングの定義だから、文化祭見たら、かなり少ないことが推測される。麻布や小石川と比べるまでもなく、都立中位校の方が自発的にやっている。
もう、アクティブラーニングの話はやめよう。
彼らにとってのアクティブラーニングはその言葉の響きでお客さんを釣る手段だ。もはや学習手段ではない。
お客さんの目を覚ますとか、教えてあげるとか、女子ならねさんは親切すぎませんか。
反論することが目的になってません?
アクティブラーニングの複数の解説を読めば、具体的な方法として必ずと言っていいほどグループディスカッション、グループワーク、ディベートといったものが書かれてますよ。
そんな「女子ならね」新理論を振りかざしても、恥ずかしいだけです。
この点は覆りようがないので、やめにした方がいいですよ。
確かに補足ですね。例示です。
その例示を実施してるようだが、教師の誘導で自主性を失っていたらどうだろうか。もはやアクティブラーニングの真逆であろう。
抽象概念を全く理解しない者に対して呆れている女子ならねさんに代わって、具体例で説明する。
ヒロシ「毛筆を使ってるから書道してるだろ、コラ」
光圀「毛筆は愛撫に使ってますが?」
ヒロシ「毛筆使えば書道なんだよ、コラ」
ここまで書けばヒロシが間違ってることがわかるよね。
アクティブラーニングの一形態を実施しても、やってることはアクティブラーニングではないことはあるんだよな。
アクティブラーニングをやらされてる教師自身が懐疑的なんじゃないかな。父兄はアクティブラーニングをさせる圧力をかけないでほしいな。






























