結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）

"英検を短期的な目標として推奨する学校のほうが生徒全体の英語レベルは上がりやすいでしょうが、"

結局、この考えに至る根拠が出せない。
英検推奨校の大学実績は英検推奨によるものなのでしょうか？

＞あなたも英検推奨が効果なしと「証明」できないでしょうし、

はい。
ですから英検推奨校の効果がないとは一言も書いていないです。
根拠なき無責任な発言はしません。

＞私も有効性を証明することはできません。

ではあなたの思い込み、または願望ということで。
自校（広尾または小石川）をアゲたいという強い願望だけは
よく分かりましたよ。いつもお疲れさまです。

親の立場からすると、英検のような資格を目安にして子が一段ずつ勉強してくれるのは安心感はありますね。中学から塾には行かせたくないけど、学校内の定期テストだけでは実力や学校の授業がいいのか分からなかったりしますから。

どんな書き込みもスレタイ校推しに結びつけてケチをつけたい人がいるので気にしないことです。
GTECはそれに向けて頑張るというよりは定点観測の意味合いが強いので、英検を利用して生徒に切磋琢磨させるのは英語習得にプラスはあってもマイナスは特にないと思います。英語に対する考え方の違いで、あまりリスニンやスピーキングに興味はなく大学受験に向けた勉強だけでいいと思う生徒や親御さんはもちろんいるでしょうから、全員が受けるべきというものではありませんが。

スピーキング力を上げるには、マンツーマンの個別指導か英語で生活するぐらいやるしかなく、集団授業を週数回やっても変わらない。
それをあたかも有意な英語教育みたいな宣伝をしているスレタイ校は信用できない。
英語教育の現状氏もベルリッツのマンツーマンや洗足？の少人数クラス(大多数の生徒を養分にして成り立つ選抜)しか効果ないと言っていた。
私立中高の月謝10万以下では集団授業しかできないので、英語教育頑張っても大したことはできない。

日本経済が低迷しているのも、事実と妄想がごちゃまぜで、朝まで生テレビもデタラメ放談。
英語ができないことと日本経済は何の関係もないし、むしろ生産性ゼロの英語屋が増えるとヤバイし。より根本の人材資産やコア技術を育てることにエネルギー使うべき。

なぜそんなことが言いきれるのでしょうか。
学校の英語教育について研究し、差異があるとしている論文もありますよ。
他の方が書き込んだものの再掲になりますが、学校教育が英語力に影響あるかについては、以下が参考になります（削除されている部分は、ピリオドpdfと入れれば出てきます）。
こちらでは英語教育が上手な学校として渋渋が取り上げられていますので参考に。

「スピーキング力を伸ばしている学校は どんな学校か? 」
https://www.arcle.jp/report/2017/pdf/0115_01[削除しました]
p.24
・スピーキング力の伸びには、学校間の格差がかなりある
・スピーキング力を伸ばす要因は、英語授業の質
・授業時間が多い学校が、スピーキング力を伸ばしているわけではない
・スピーキング力を伸ばしている学校の特徴
　　・（即興で）話させている
　　・継続的に話す活動を行っている

>広尾は英検も海外実績もずば抜けてるんだから、英語教育力は高いでしょ。
否定したい人の気持ちの強さはわかるけど、説得力がない。

これには同意します。一昔前は渋渋や渋幕が海外実績がずば抜けてましたが今は東大シフトが起きているだけなので、渋渋や渋幕も普通に考えて英語教育の魅力を失っているとは思いませんね。

日本で名前が通じる大学は数人で、大半は日本で言うなら日東駒専レベル以下のマイナー州立大学。大金払って留学は価値観の違いとは言え、客観的には無駄無駄無駄。