予習シリーズ算数6年　週テスト成績が落ちていっています｜掲示板スレッド

しばわんこ様

急に点数をとれなくなると不安になりますね。
でも焦らず、まだ2月まで時間はあります。

6年の2-3月の単元(5年の2-4月頃)が苦手だったのか、忘れてしまっている可能性があります。5年のその時は出来ても、3か月、半年経って少し問われ方が違えば出来なくても普通です。それを6年生で演習していくのかなと思います。(いろいろな学習方法がありますし、志望校レベルやお子さんの性格によってもベストな学習方法は様々なので断言は出来ませんが)

6年は5年の復習レベル➕α、新たな分野(難関校向け)。それを春、夏前、夏期講習、秋以降とレベルを上げていく内容だと思います。最後は秋からの志望校別ですね。

5月くらいまでは5年で学んだレベルがきちんと身に付いていないと点数は低くなることも。単元によるかもしれません。週テストの範囲も5年生より広がります。

間違えた中で正答率が高い問題の解き直し、余裕があれば5年生の組分けテストの正答率が高い問題の解き直しも良いと思います。週テストや組分けテストはナビ解説はついてませんか？
あとは「四科のまとめ」の算数に取り組む。

予習シリーズ、演習問題集、後期のテキスト・問題集は良いと思います。我が家も6年の組分けや合不合判定テストの算数で点数が前回より下がった時は解き直しをしました。

今年は進学くらぶがどのようになっているかわからないですが、ナビが見られると学習しやすいと思います。

頑張ってください。

しばわんこ様

追加です。

古い週テスト過去問をやり込んでいるのが気になりました。

週テスト過去問をしなくても良いかなと思います。良く解けてるとなってるので。他の科目の学習時間も必要ですよね。

それとSコースなら、Sコースの週テストが良いと思います。初見の問題？思考力が必要な問題にチャレンジ出来ます。

Cコースで点数が悪いと焦りますね。Cコースでも他の科目が苦手なだけで、算数がSコース並に出来る子もいるので毎回高偏差値は難しいかもしれません。

家では解けても、限られた時間内で解きやすい問題や苦手な問題や難問があるSコースの週テストを受けるのは入試本番のために役立つと思います。

丁寧で具体的なご返信をくださり誠にありがとうございました。
今も一緒に予習シリーズ算数をやっていますが、どうやら苦戦しています。去年まで算数が得意で得点源だと思っていたのは、ただの思い込みだったのかもしれません。それでもテスト前には一応仕上げているのですが…テストができなければテキストがどれだけよく解けていても意味がないですものね。

テストのとき直しをしたり、類似問題を探しやらせてみたりもしておりますが、なんだか根本的にセンスがないのかもしれないと思えてきました。

どうせ解くなら過去問も去年やおととしのものの方が良いでしょうか。
四科のまとめ、少し気になっていました。良いテキストとあちこちで見ますので調べてみます。

志望校がSはオーバースペックだそうで、Cでやっています。この地域では女子が行くところではCで対応できるそうでして、あとは、もう絶対的に、応用問題まで手を出せないのです。

苦戦してもテストの結果がついて来るなら娘も頑張れると思うのですが、やってもやってもダメだから、すごく嫌々解いています。

もうこれは、無理してでも大手にお世話になるべきでしょうか…頑張っている子たちに揉まれるべきなのかも、とも思えてきました。

心配しても仕方ないとわかっていますが、かなり私も参ってきました。

しばわんこ様
よく分析されているようなので大丈夫だと思います。
子供なので上がり下がりはありますが、どこまでは理解して出来ている、解くことができるのか、どの部分から理解できない、答えが出ない、解くことがきない、そもそも問題が読めない、、など分析するとよいと思います。

まず心配ないのは、5年のところがよく出来ていること、もはや1年も前に過去問まで出来ていること、、、です。
5年の基礎的指導要領から応用した問題が、6年のそれより入試ではよく出ます。

まずは計算力がどうか、、
約分通分使って、カッコつき含めて複合計算、どこまで出来ているか。
次は図形認識力、角度、長さ、面積と出来れば円と多角形の複合、立体まで。

あとは定番は、速さと比ですが、今時点では単位換算(日、時間、分、秒は特に)くらいまでスムースにスに出来ていればよしでいいと思います。6年一学期には少しスラスラできると。

演習問題、応用問題は、夏以降秋にかけて、イやというほどやらなければならないので、今出来なくても出来ることからコツコツでいいと思います。
算数は、今の時点では意外と亀の歩みのごとくコツコツ一歩一歩正確にが大事です。

コメントありがとうございます、大丈夫と言っていただけて少しホッといたしました。

五年生時の学習は夏休みなど長期休みで週テストがない間もしっかり戻って勉強してきたので、忘れてしまっているところもあると思いますが、五年生の範囲は基本的に穴のないように対策してきたつもりでした。計算力などは、すごくあるとは言いませんが（大手塾でそういう計算テクニックは知りたいなと思ったりします）まぁ問題のないレベルにはあると思います。特に六年第1回から3回が苦手な単元というわけでもないんです。五年で習った範囲で「これは苦手！」という単元は正直思いつきません。。。それが六年になってからの驚きの苦戦ぶりに動揺しています。

今の塾は、ざっくりとした軽い指導で（週一回しか行かないのも理由ではありますが）6ページの例題の中の1ページだけ教えてもらうだけです。通塾回数を増やしても、それが2,3問増えるだけではないのかな…と思っています。それで応用力がつくものなのでしょうか。

今のままではいけない、でもどうすべきか分からない、焦るばかりになっていましたが、今は亀の歩みの如く一歩一歩で大丈夫と言われるとちょっと希望が見えるようにも思います。
とれる問題を確実に点に繋げる方に気持ちを持って行けるように考えてみます。ありがとうございます。

解いている過程も見ていないのに、
みなさん、よくアドバイス出来ますね〜

下剋上受験でエデュの話のくだりのまんまみたいなスレ。

早稲アカで今年終了組で5年から組分けと週テストはSクラス、6年からは週テストなしでY65くらいのところに進学でした
応用演習問題集はお持ちですか？
算数に関しては5年後半からは予習シリーズ本体の問題はほぼ使わずに応用演習問題集を中心にして、更に早稲アカの独自教材の上位校への算数をずっと解いていた記憶があります
6年の5月からは学校別対策講座中心になり四谷のカリキュラムからは離れて行きました
四谷の場合は週テストも含めて問題の難易度が徐々に難易度が難しくなるように問題が作られてるので、正答率(周囲)と比較して基礎的なものを落としていればそこが苦手、正答率が著しく低い問題だけ落としているようなら高難易度問題の演習不足になります
ただ来年の2月に必要なのは四谷大塚の問題で高得点を取ることではなく、志望校の問題を解ききることです
Cコースの問題で100点を取ることには何の意味はありません。現状は四谷大塚に過適用してるように見え、それには意味がありません
親御さんが志望校と併願校の問題を研究され、正確に量を解く必要があるのか、高難易度の記述問題をじっくり解く必要があるのかを判断して、必要な演習を追加されることをおすすめします
またはサピックスオープンなどの非四谷試験を受けられて相対的な位置を確認されるのもいいと思います。