頭打ちを打破するために

おっしゃる通りかと思いますが、
現高3もさることながら
現高2は、これまでで最も優秀な子が集まっているようです。外部模試の成績からこれは明らかなようです。
意識が高い子も多く、部活を緩くしたから実績が
上がった、とは、一概には言えないかもしれません。

そちらに進学した塾友は、部活は興味のあったものは活動時間が多いので諦め、緩い部に入り学業に集中する計画を中一から立てていました。
我が家は他校にて部活で失敗したので、振り返ってみて、やはり、賢いお母様は違うなと思いました。

勉強だけでいいと割りきれる家庭は、そもそも部活の拘束時間で悩まないでしょうから。

レスを頂きましてありがとうございます。

＞本人や保護者のガツガツ度合いが都内や神奈川の進学校と比べると緩いということに尽きるのではないか

それこそが、私が何度も書いている難関大学進学を目指すだけのモチベーションの維持であり、進学校が進学校たる所以だと思います。
それを現状追認で軽視すれば、いくら入口戦略（いかに良い生徒を集めるか）で上手くいっても、成長戦略（いかに入学した生徒を伸ばすか）や出口戦略（成長した生徒をどこに進学させるか）に繋がりにくいですから、期待したような進学実績が得られないのではないかと思います。

＞落ちこぼれが思ったより多いと感じています

せっかく中学受験で身に付けたはずの勉強習慣が、中学に入ると段々と薄れていくのですよね。
定期試験前の1週間程度のやっつけ勉強でそこそこ上位の成績が取れるものだから、勉強そのものを舐めてかかってきています。そして、以前どなたかが指摘されていましたが、この状況こそが私も問題だと思っています。
あくまで一例ですが、大学付属校に進学した子供の友人は、上位大学にほぼ確実に進学出来るにもかかわらず、人気学部の推薦を得るために中学時点で勉強・部活とも頑張っているそうです。

以前、このスレで色々な方々のご意見を伺って、親として何をすべきかが少し見えてきた気がしますと書きました。スレ主さんから頂いたレスを読んで、それが徐々に確信に変わりつつあります。それは一言で言えば、自己防衛です。
極論で語弊があるのは承知の上で書きますと、学校全体の進学実績がどうであろうと、とにかく最後まで成績上位20番以内をキープするように仕向けるということですね。でも、本当はそんな個人主義は嫌いなのですが。

いつも言いたいことを代弁して頂いているようで、頭が下がります。
私も書きたいのですがグチャグチャな文しか書けず、皆さんへ誤解を与えるため見ているだけです。

>現高2は、これまでで最も優秀。意識が高い子も多く、部活を緩くしたから実績が上がった、とは、一概には言えないかもしれません。


確かに辞退率も少しずつ下がっていますので、当然に入口も少しずつ上がっているとは思います。
経年比較するときにその分多少実績が上がることも織込んで評価しないといけないとは思っています。

私は現高3生、高2生の結果が2019年を上回れば評価できるとは考えていません。
比較対象のベンチマークは最近で一番良かった2017年実績であるべきですし、そこを超えないと全く評価できないと思います。
なぜなら、2017年実績も入口に対する出口として物足りないし、学園の目標にも未達だからです。


再掲しておきます。

==KPI=====15==16==17==18==19==
東大現役(20)---10---08---16---11---14--
難関国立(80)---43---43---67---45---45--
国立（150）--116--127--133--109--95--

（）内が市川学園の設定する中期的目標人数で各年度の数字がそれぞれの現役合格人数です。
難関国立は旧帝+一工+国医+神戸の10大学。

＞学校全体の進学実績がどうであろうと、とにかく最後まで成績上位20番以内をキープするように仕向ける

なるほどさん、上位20番以内って凄いですよ！
うちは英語と数学しか気にしていないので全体順位はほぼ見ていません笑。
3科目は良いのに全体順位が悪いと難関無理ではと諦めてしまうかもしれないし、逆に英語数学が少しついて行けなくなりかけているのに他の科目が出来ているせいで気付かない、あるいは納得してしまうといった弊害もあるので、全体順位の見方には注意が必要と思います。


＞自己防衛。

学校側に過度な期待をせず、個人戦と思って頑張るということですね。
あまり学校を信用しないというのも残念ではありますが、これはある意味当たり前だと思います。
家庭内での親の発言は重要です。親の一言は聞いていないようでも結構頭に残るものです。
意識付け、やるべき課題の伝達なども含め、本人の不安や慢心をなくしてあげることを学校だけに任せるのは酷かと思っています。

ご賛同のレスを頂いたと理解しております。どうもありがとうございます。

中学受験は親の受験とも言われます。子供の自主性に任せた場合であっても、志望校選択や中受そのものについて親の関与が全くないケースは稀だと思います。つまり、中学受験においては、子供に対する親の責任は少なからずあるわけです。
そして本意、不本意に拘らず、ご縁があって入学したこの学校で過ごした6年間を、子供が大人になった時に後悔するのではなく心底良かったと思って欲しいのです。
そのために親が今のうちに出来ることは、まだまだ経験不足の子供に対して、人生の先輩としてコンサルティングを行うことだと思っています。

子供の自主性を尊重しつつ、将来何がしたいのか具体的な目標を設定させ、そのためには何をいつまでに実行すべきか立案させて、さらにその進捗度合いを管理させて結果を親に報告させようと思っています。

子供の人生はもちろん子供のものですが、だからと言って好き勝手に生きていいわけではありません。子供の自主性に任せるのと、子供を放置するのは全く別物です。
部活だけではなく、学業においても仲間と切磋琢磨出来る環境にあれば良いのですが、そこにあまり期待が持てないのであれば、残念ですが自己防衛しかありませんね。
大変だとは思いますが、お互いに頑張りましょう。