高入生も優秀（中入生と大差なし）？

？？？さん、

もうひとつ上で、？？？さんいアドバイスしました。かみ締めて読んで下さい。


「それから、人の文章の一部を切り取って局所的なところでチャットをするのではなく、目的に対して大局的に整合性のある話をしましょう。」


学校でも覚えがあると思いますが、よく人の言ったことを「私もそう思います・・・・」って、良く答える人。同思いました。　これは、？？？さんに送った言葉です。よくかみ締めてください。


↑　根拠もなく何を言ってるのか？　以前にも指摘しましたが、思い込みが前に出すぎているのですよ。 全く思考が成っていません。多くが思い込みで妄想し続けているのですよ。大丈夫ですか？？？？がいつも頭の中を泳いでいませんか？　＝＝＞　だから、高入の話をして、先取りを進めるのに現実に何の解決につながるの？ まずは、そこから正さないとだめでしょ。

在校生（親）さん　へ


あなた、misprintも多いし、HNも何か違うし、やっぱり冷静さが足りないのでは？


もっと冷静になって、校正していただけると、「かみ締めて」読みやすいNのですけれど…。


とにかく落ち着いて、投稿していただかないと、滑稽で、「かみ締めて」読む気になりませんヨ。

お二人ともやめられては如何でしょうか？

感情的なやり取りに見えてしまいます。

豊島の場合、中学の授業は、学科によっては高校で習うことを並行し教えていますね。
（この場合、テストの際の範囲はノートが主になります。）

ですので物覚えの悪い、コツコツ型の子は、復習をやらないとテストでよい点は取れません。

勉強には、範囲と深さがありますので、範囲を網羅しただけでは難関大学に受かるモノではありません。
深みのある授業を理解し覚えるのは、個人差があり特性も絡んできます。

基本的に中入生の場合、桃李祭（文化祭）が終わった高2の11月以降から、受験体勢になります。
（数Ⅲ等は高３の1学期まで授業があったと思います。）
雰囲気なんでしょうね。（もちろん、雰囲気に乗れない生徒さんもいらっしゃいますが・・・）

このやり方が正しいと言いきれるモノでもなく、実績が上がっていますので
それはそれとして捉え、自分のお子さんにとって自分のペースに合わないと
頼ってきたときにフォローしてあげれば良いだけではないでしょうか。

？？？さん、

気にしなさるな。投稿では校正も見直しもしませんので。投稿後気付いても、それを一々直しません。そんなことは、どうでもいいのですよ。大局的な議論をしましょう。？？？さんの脈絡の無い？？？な話はもう結構です。


豊島岡の競争力を高めるポイントを考察しました。


(1) 優秀な人材を教職に集め、学校競争力を高める。

　　==> 現状、うまく機能している。


(2)生徒間の競争も同じ学校でも、すべての生徒が同じ教室で同じ授業を受けるのではなく、優秀な生徒のための『英才クラス』を設置している。

　　==> 高３時点で、進学先（文系・理系 x 私立・国立）及び、学習到達度に応じて、英才クラスからベーシックの科目別授業を編成し、各レベルの層を効率よくレベルアップする。　豊島岡に英才クラスは馴染まないでしょうから、クラス編成は、今のとおり進路先別として、授業のレベルの選択性を増やす。


(3)授業進捗の先取りにより、受験学習に当てる時間を作る。

===>　高３の１学期で高３カリキュラムを終える時間軸の中で、高度学習達成者には課題と言う形で通常から高度な応用問題に対応する機会を増やし、３年１学期時点で高いレベルに到達する。一方、先取りでの学習に対応出来ない生徒の補修も従来どおり充実させる。


このスレタイに応えて、学業面に焦点を当てると、こういうことでしょう。

* 中入生は６年間の中高一貫教育のアドバンテージである、中高カリキュラムの重複の無駄を省き効率化することで、先取り学習と深度のある学習を目指す。
* 高入生は密度の高い学習を継続し高３時に中入生との生徒間成績競争に勝つことを目指す。学内での生徒間競争、そして模試での学校間競争に勝つことを意識しよう。

変革する点は上記項目の向上であり、学校経営、教師、中入生、高入生のやる気と向上心、そして学園の調和と強い競争心が原動力となるでしょう。

???さん

いい解決案がありますよ。
①他校でもやってるように中高一貫部と高等部に分けて部活のみ合流する方法
②高校入試はあくまで編入試験だから、入試問題も一貫生に混じっても遜色のない学力を求めるメッセージ性のある問題を出し、採った生徒の学力が低かった場合でも補習などを行い学校が責任を持って学力を上げる
③高二までは現状のとおり別クラス、高入、中入に関係なく高三は完全に志望大学別クラスにする。
これでどうですか。

???さんは娘さんとよく話をなっさてるようなので今年の豊島のセンターの会場はご存知ですよね。どこですか?　しらなかったら娘さんに聞いて教えてください。

高入生さん、


同じような提案を得て、心強く感じます。
短時間での的確な（＝実行可能な。この点が大切）Solutionの思考と提案。これが好ましいアプローチですね。

数式のほうは、見た方はわかっていると思います。
2割の方は、全国の学校を当たらなければいけなかったんですね。
有難うございました。

名付け親さん
あなたかなり見苦しいです。
あなたの言っていることは理解不能です。
間違いは素直に認める、人を誤って非難したのなら謝る。人間として最低限のマナーだよ。
親がそんなだから子供が中受失敗するの！
もう出てくるな！