高入生も優秀（中入生と大差なし）？

↑が？？？さんの見解なら、その発想は、既に私の立ち位置より二次元分低いと言わざるを得ません。この１週間の様々な有意義な情報提供にもかかわらず、１週間前の？？？さんの思考から成長が見られません。


しかしながら、このスレタイに置ける？？？さんの、そのぶれのないご見解（内容には全く同意しませんが！）とそのユニークなキャラクターが、このスレをここまで伸ばした原動力であることには感心しています。豊島岡に少しは関心のある多くの方がこのスレを読んで、？？？さんや私、多くの投稿者の意見を読んで参考にしてくれることに、プラスの意義を認めます。


今迄のお話から想像するに？？？さんのお子さんは高２生でしょうか？　豊島岡高入問題の解答レベルから推測するにかなり優秀なお子さんと想像出来ます。高２になり、先取りの遅れで対外模試での成績が落ちる等の問題でもあったのでしょうか？その辺のところを具体的に開示いただけると、もっと有意義な議論が出来るのではないでしょうか？


さて↑にお答えするなら、・・・私には周りが良く見えています。そして、この思考を子供の家庭教育に緩やかに投影して、（公立・私立に関わらず）学校カリキュラムの本質的欠陥（と私が感じる）部分を補間するためにほんのちょっとした工夫を凝らすことによって、塾無しで納得のいく学業成績を納めています。試験だけを目標にするのではなく知識・教養を身に付けることを目的にしていますので、試験勉強に窮することなく伸びやかに育っています。



さて、その本質をじっくりと熟考して、感じ取ってください。



１．発想の流れ


グローバル　から　ローカルへ


多様性　から　個性へ
　

大局　から　小局へ


抽象化　から　具体化へ


着眼　から　着手へ



２．豊島岡女子学園の教育の未来像


中高入生ベストミックスの継続


学園と生徒の活性化


健全な競争心の育成


学校理念に基づく教育の実践のアップデート（グローバル社会で活躍する女性の育成を目指して）


習熟度に応じた授業クラス分け　及び　課外クラス（上位層のための難関大学入試対策　及び　落ちこぼれを避けるための補修授業）

在校生親　さんへ


私の先程の指摘、


> あなたは、机上で抽象論を論じるのがお好きな方でしたねェ。


これも命中していますね（笑）


あなたも抽象論、空想論とも言って良いのですが、進歩がありませんよ（笑）。

？？？さん、特に貴方は、思考の本質というものをじっくりと熟考して、感じ取って頂きたいのです。


抽象化　から　具体化へ ：　この思考が出来ないと、いつまでたっても問題点は本質的なところで解決出来ず？？？のままですよ。なんか見に覚えが有りませんか？？？　私はこれを具体的に実践して思い描いた家庭内教育を実現しています。　


１．発想の流れ


グローバル　から　ローカルへ


多様性　から　個性へ
　

大局　から　小局へ


抽象化　から　具体化へ


着眼　から　着手へ

さて、私は明日から年末年始の休暇に入ります。
このスレでは楽しませて頂いたことに加え、今、自分でも有意義な考察が出来たと振り返っています。これは、前に述べさせて頂きましたように、？？？さんの？？？なご意見を弁証的に考察する中で、自分の考えをひとつ上の次元に昇華して、日頃考えていた教育のエッセンスを簡潔な言葉で表わすことが出来たという点です。お礼、申し上げます。


？？？さんの↑でのご指摘；


> 「あなたは、机上で抽象論を論じるのがお好きな方でしたねェ。」
> これも命中していますね（笑）
> あなたも抽象論、空想論とも言って良いのですが、進歩がありませんよ。


追、反論してしまいましたが・・・図星なんです。見事に当てられました。悔しさを隠すわけでは有りませんが、机上で抽象論を論じた先には、上で述べました「発想の流れ」に沿った具体化を考えて、着手して実践している点は認めて頂きたいと思います。実際うまくいかないことも多々有りますが、それはまた良いフィードバックになります。何回かに一回は、うまく行くことも有ります。上で述べました自分の考えに基づくユニークな子供に対する緩やかな家庭内教育の実行はそのひとつだと自負しています。中高の何年かで具体的な指導は一切していません。少々マニアックな例えですが、オイラーの式：子供の学力の将来の方向性を自然数eのiθべき乗で例えると、親はθの数値を与えて（つまり方向性を与えると言う例え）この式の級数展開に対して、子供の成長の度合いをNで表すことで、N=1から増加していき（子供が成長していくと言う例え）、座標軸のある数値に収束していくイメージです。親がθ＝πという方向を与えて、子供が成長と共に、eのiπべき乗＝－１となる調和の取れた関係です。・・・私にも自分の考えに酔う点があることは大目に見てください。


希望的な考えでは有りますが、？？？さんとは位相の違う私の意見は愉快なものではなかったとは存じますが、豊島岡女子学園の将来を思う気持ちには同根だと共感して頂ければと思います。更に、私と同じように私の意見を弁証的に捉えて？？？さんの意見をご自身で昇華して、その光り輝く結晶から有効な具体策を見出し、お子さんの教育に生かせる一助となれば、それもまた幸いなことであります。


真面目な話、今日の昼休みに、この一連の発想の流れを整理して纏めることが出来ました。
私の今年の締めとさせていただきます。それでは、皆様、良いお年をお迎えすることを祈念して。



「２０１１年、新しい年を迎えての発想の流れ」


グローバル　から　ローカルへ


多様性　から　個性へ
　

大局　から　小局へ


抽象化　から　具体化へ


着眼　から　着手へ

上の文章中、e は、自然数（X)　＝＝＞　ネイピア数（○）でした。訂正します。


流石に、子供から、私のメールはスペルミスが多くて読みにくい、と指摘されていますので、反省の意味を込めて訂正します。

高校入試の一般募集、出足が鈍いですね。
昨年並みの志願者を集められるのでしょうか？？？


やっぱり豊島岡は、
高校募集取りやめの流れに、乗り遅れている気がしてなりません。



毎日のサイトに下記のような記事がありました。
http://mainichi.jp/select/today/news/20110129k0000e040053000c.html


都内私立高：中高一貫加速で高校入試取りやめ増加
2011年1月29日 13時11分　更新：1月29日 14時1分

　中学校を併設する東京都内の私立高校が募集を取りやめるケースが相次いでいる。中学からの募集だけにして中高一貫体制を整えるためだ。今春は海城高（新宿区）など３校が入試をやめ、全２３３校の約２割に当たる４５校で入試が行われない。来春は東京女学館高（渋谷区）が募集しないことを決めている。人気を集める公立の中高一貫教育校や難関大学進学の実績を伸ばす都立の進学指導重点校への対抗意識もあり、公立復権を背景にした“都立校ＶＳ私立校”の競争に拍車がかかりそうだ。【遠藤拓】

　今春から募集を取りやめるのは、海城高のほか東京純心女子高（八王子市）、富士見高（練馬区）の２校。

　難関大への進学実績の高さを誇る海城高は昨年５月、高校の募集を取りやめることを公表した。同校の茂木雅之教頭は「知識を与えるだけでない教育をするためには、中学高校の計６年で生徒を見られる方がいい。２０年前から考えてきた」と説明。さらに「都立の進学指導重点校など首都圏の公立校の取り組みも踏まえて総合的に判断した」と公立校への対抗意識も口にする。

　東京純心女子高の原田泰宏教頭は「公立校が進学を重視するのは我々にとって脅威」と打ち明ける。また入試の倍率が低下傾向にあったことも一因という。入試問題作りや募集の労力の割に入学者は少なく「メリットは多くなかった」という。

　都私学行政課によると、０２年度は都内の私立２３５校のうち募集をしない高校は３７校だった。その後増加傾向にあり、１１年度は４５校。１２年度も東京女学館高が決めている。

　一方、都教委も私立校を意識し「進学実績での公立復権」を目指す。難関大学合格者を増やすために、０１年度以降、日比谷高（千代田区）や西高（杉並区）など７校を進学指導重点校に指定。日比谷高の東京大合格者は、０１年度の３人が昨春は３７人に伸びた。７校全体でも４９人から８３人と実績を上げている。

　さらに公立の中高一貫校も次々設置され、１０年度は１７校。うち１０校の今春入試の応募倍率は平均７・４６倍（一般枠）と人気は高い。

　中学受験に詳しい森上教育研究所の森上展安所長は「公立の進学指導重点校や中高一貫校で進学指導に力を入れれば、保護者の公立校への期待が膨らむ。公立校にとって確実に追い風だ。対抗する私学が『中高一貫』を徹底するのは経営戦略上、当然の動き。しばらくはこうした傾向が続くのでは」と話す。

豊島岡の高入、いまの推薦1クラス、一般1クラスをずばり国立大医学科コース1クラス、東大・京大理系コース1クラスの計2クラスに変更して募集したらどうでしょう？

入試も大学入試センター試験の数学Ⅰと英語と理科１（物理、化学、生物）を使用。
米国のエリート進学校（公立も私立も）は高校入試で大学入試共通テストの受験を要求する学校があります。

高入生は正真正銘の学力エリートだけ募集します。
カリキュラムも学習プログラムも、違います。

とゆー感じで。

ばりばりのエリート・クラスになれます。

ま、私見です。

高校入試の一般募集、ついに締め切りになってしまいました。
昨年（573人応募、567人受験）よりも1割以上少ない513名でした。


好調な中学募集に比べ、高校募集は低調ですね。


これで、どなたかの主張する「ベストミックス」になるのでしょうか？


高校募集の現状をどう解釈しても、
難化し続ける中学受験に門戸を譲ってあげるべきではないか。
と感じてしまいますネ。


さて今年の高校一般入試、
実質倍率は何倍になるのでしょうか？？？
そして「繰上候補者」は、いったい何名発表することになるのでしょうか？？？