女子美の中高大連携授業
【インターエデュからのお知らせ】
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このたび豊島岡女子学園中学校・高等学校のカテゴリーにおいて悪質な荒らし行為が見受けられたため、
当カテゴリーの書き込みを一時的に停止しております。
インターエデュは、みなさまに安心して気持ちよく利用いただける掲示板作りを目指しております。
ご迷惑をおかけいたしますが、ご理解のほどよろしくお願い申し上げます。
高入生も優秀(中入生と大差なし)?
学研主催の中学受験サイト「首都圏中学受験NET」にある
‘2010年春・大学進学/合格実績分析’というコーナーに、
「一貫生vs高入生」大学合格実績比較 という資料があります。
中入生も高入生もいる一貫校の進学実績データを分析したものです。
この「一貫生vs高入生」大学合格実績比較 という分析データは、
現浪合格者数をそれぞれの卒業生数で割った数値で比較したもので、
その結果(高い数値÷低い数値の倍率)で7パターンに分類しています。
一貫生大きく優勢: 一貫 >>> 高入 (倍率2.5以上)
一貫生優勢 : 一貫 >> 高入 (倍率1.7以上2.5未満)
一貫生やや優位 : 一貫 > 高入 (倍率1.1以上1.7未満)
ほぼ拮抗 : 一貫 = 高入 (倍率1.1未満)
高入生やや優勢 : 一貫 < 高入 (倍率1.1以上1.7未満)
高入生優勢 : 一貫 << 高入 (倍率1.7以上2.5未満)
高入生大きく優勢: 一貫 <<< 高入(倍率2.5以上)
分析対象となっている合格大学は次の3グループです。
・ 国公立20大学
・ 早慶上智
・ MARCH
国公立大学>早慶上智>MARCHという難易度を考えると、
国公立大学では一貫生が強く、MARCHの数字は高入生が主、
というケースが想像されますが、学校によってまちまちでした。
そして豊島岡の結果は次の通りでした。
(国公立20大学) (早慶上智) (MARCH)
2008年 一貫 < 高入 一貫 = 高入 一貫 = 高入
2009年 一貫 > 高入 一貫 > 高入 一貫 < 高入
2010年 一貫 = 高入 一貫 > 高入 一貫 < 高入
一番意外だったのが国公立20大学の合格データです。
2008年はやや高入生優位、2009年は一貫生がやや優位、
そして2010年ではほぼイーブン。
つまり両者は何とも優劣がつけ堅い拮抗した状況で、
その点に大変驚いてしまいました。
高入生の皆さんにはたいへん失礼ながら、
国公立の輝かしい実績は一貫生が中心で、
高入生はどうしても一貫生レベルには及ばず、
一貫性の後塵を拝す存在と思っていました。
なぜなら一貫生の場合、御三家に匹敵する、
あるいはそれに準じる優秀な生徒さんたちが、
工夫された高いレベルの先取りカリキュラムで
6年間みっちりと指導を受けるのに対して、
高入生の場合はゆとり教育の公立中学から
3科目だけの入試で入学したのち、大学入試
本番まで3年弱しか指導を受けないのですから、
高入生の一部に優秀な生徒さんがいらしたとしても、
全体的には一貫生には遠く及ばないのだろう・・・と。
またそのような書き込みもよく目にしましたので。
でも実際には際立って大きな違いはないみたいですね。
中入生も優秀、高入生も負けず劣らず優秀、どちらも優秀。
高入生の方、すみません。認識を新たにいたしました。
(ちなみにデータをよく見ると早慶上智の実績も
ほんの2年前まで一貫生の実績とほぼ互角で、
その後もあまり大きな差は無いのですね。)
>>「優秀な高入生を今以上に増やすのは難しいと思います。 」
>>の主語は何ですか?
>
>「豊島岡が」です。
間違いです。
「優秀な高入生を今以上に増やすのは難しいと思います。」
は
「(私は)優秀な高入生を今以上に増やすのは難しいと思います。」
ということですから、主語「私は」が省略され、述語が「思います」です。
正しい答え:主語はない
もう少しがんばりましょう。
まる さん
国立の高校を志望される方の主流が、学費の安さよりもむしろステイタスを求めているのだとすると、豊島岡が高校入試を立て直すのは至難のわざでしょうね。
豊島岡の高入生のレベルは、今年の震災の影響も加わって、来年度入試で下降スパイラル入りが鮮明になると予測しています。
日本人は、特に学校選びや塾選びにおいて、実績が上昇傾向のところにはすぐ群がり、下降傾向となれば、すぐに見放す傾向があります。
かつての四谷大塚の繁栄と衰退、それに続く日能研の繁栄と衰退。
巣鴨は最近は復活してきましたが、かつてはもっと繁栄しており、その後下降スパイラルに嵌って衰退した時期がありました。
桐朋もかつて繁栄しましたが、近年は下降スパイラルから抜け出せていません。
豊島岡高入生のレベルは下降スパイラル入りが懸念されるのに対し、日比谷は2005年度の卒業生の世代から上昇スパイラル入りしていると私は評価しています。
さらには、学附、筑附等の国立高校のステイタスも安定しており、慶應女子、早実の早慶ブランドも揺るぎない。
私は豊島岡が高校入試を維持するできるかどうかは、慶應女子、早実、学附、筑附レベルや、日比谷の上半分のレベルの生徒をいかに確保できるか、特に日比谷の上半分のレベルの生徒をいかに確保できるかにかかっていると考えています。
しかし、前述のように、日比谷は上昇スパイラル入りしており、他校も安定しているとなると、豊島岡が今後の高校入試において巻き返す要因を見いだすことは困難だと評価せざるを得ません。
???さん
>このことは、3年後、中入生が高校進学の段階で、教室が足りなくなり、
>それまでの高校募集を中止にすることに連結します。
>よって、あなたのおっしゃる「高入をそろそろ45名に減らす」ことは、
>その3年後の高校募集中止を前提にした措置となるわけです。
なるほど、豊島岡がこれまで3年毎に高入定員を減らしてきたのはそういうことだったのですね。
来年の豊島岡の高入生の優秀層の減少具合によっては、平成25年度入試の高校入試から高入生の定員を45名へ減少させ、平成27年度を最後に高校入試を廃止するということでよいのではないかと考えています。
私の予測では、高校入試存続派の豊島岡の先生も廃止やむなしと考えるくらいに、来年の豊島岡の高入生の優秀層は薄くなると思います。
高入生を90名へ減少させたのは平成22年度だったと思いますから、その3年後である平成25年度に45名へ減少させるのは、それまでの減少トレンドのタイミングに沿っており、そのタイミングでの減少・廃止は豊島岡も少なくとも念頭にはおいているはずです。
オルフ さんへ
> 来年の豊島岡の高入生の優秀層の減少具合によっては、平成25年度入試の高校入試から高入生の定員を45名へ減少させ、平成27年度を最後に高校入試を廃止するということでよいのではないかと考えています。
> 私の予測では、高校入試存続派の豊島岡の先生も廃止やむなしと考えるくらいに、来年の豊島岡の高入生の優秀層は薄くなると思います。
> 高入生を90名へ減少させたのは平成22年度だったと思いますから、その3年後である平成25年度に45名へ減少させるのは、それまでの減少トレンドのタイミングに沿っており、そのタイミングでの減少・廃止は豊島岡も少なくとも念頭にはおいているはずです。
大筋では、同じ趣旨のことを、10ヶ月くらい前にこのスレの前のほうで述べさせていただきました。
そのときは、もう攻撃がすごかったですけれど…(笑)
でも、オルフさんほど具体的な日程まで明確には論じていませんでしたよ(また笑)。
オルフさんのような方が出てきて大変うれしいです。
当方は、高3の保護者ですので、卒業してしまえば、
豊島岡の改革なんて、関心が薄れるのは必定。
オルフさん、がんばってくださいネ。
私もまだしばらく、参加しますけれど…
>私は豊島岡が高校入試を維持するできるかどうかは、慶應女子、早実、学附、筑附レベルや、日比谷の上半分のレベルの生徒をいかに確保できるか、特に日比谷の上半分のレベルの生徒をいかに確保できるかにかかっていると考えています。
慶応女子、早実で約半分が合格辞退⇒ほぼ国立へ
豊島岡では80%が辞退⇒国立、早慶附属、日比谷クラスへ
最もステイタスが高い国立に流れるのが現状の姿です。
しかしオルフさんの言うように、やりようによっては日比谷クラスなら豊島岡で引っ張り込めるのではないでしょうか?
こちらのスレに移っていたのですね。
一部修正してこちらに再投稿します。
冷静にメリット、デメリットをリストアップし、優秀な入学生確保に影響を及ぼす変化軸を仮想し、その変化の最大幅を仮定して将来の変化の幅をパターン分けして各ケースを検討すれば、その不確実な将来に備えるためには、入学者の間口を広く保つこと即ち、高入生を維持することは必要であるということが導き出されるのです。 <不確実な将来に備えるためのシナリオ・シンキング法による>
高入生が一定の仁額実績を残し続けている以上、高入は現状維持で宜しい。
そして、全学生の入学から卒業までの成績と進学先のデータを持ち、それらを様々な指標で時系列で評価し、何がキーファクターかを常に監視している学園が現状維持しているのです。
それから、???さんは、思い込みの発想を、下記上のような全く論理性に欠ける展開と無神経さをもって延々と投稿し続けるから、多くの人から反論され続けたのです。
<???さんのワンパターン展開>
全く論理的じゃないんで、敢えて論理展開とは言いません。笑)
1) まずは、相手の投稿文章から一部をぶった切って、
「・・・とおっしゃっていますが、どうでしょう? 」
2) そして薄弱な根拠でもって自説を
「・・・であることは明らか。」
3) いつも相手に意味のない逆質問。
「・・・さんは、何か根拠をご承知なのでしょうか?」
4) そして、全く説得性のない話を展開して、何を言うかと思えば、相手を貶めて自分を正当化するだけ。
「この話題、今までも幻想で話をする人が、数多くいました(笑)。」
5) 根拠はいつもサンデー毎日、受験なんとかに、そして
「娘からの興味ある話。 (娘の証言)」
証言なんて言葉を使うかね。笑)
本当に意味無し。進歩なし。




































