許されますか？「金で成績を買う」予習行為｜掲示板スレッド

＞許されますか？


許されると思いますし、何故大の大人が他人の勉強方法にかっかなさるのか理解できません。
うちは大分前のサピの卒業生ですし、元々あまりタッチしていなかったのでテキストの名称は
うろ覚えですが、例えば算数であれば、デイリー、A授業用プリント、B授業用プリントのように
同じ単元で３種類教材があり、類似問題を３回（授業（A?)プリント→デイリー（自宅）→（B?)授業プリント）
繰り返す仕組みではありませんでしたっけ？
まぁ、もし今はサピのやり方が違っていたとしても、定着するまで同じ問題や類似問題を解くのは
悪いことではありませんよ。
サピは復習型を謳っているとはいえ、最終目的は習ったことを定着させ力をつけていくことですので
予習する余裕があるならば他人がどうこういうことではないと思います。
入室時に、「予習がバレたら退塾します。」とサインさせられているわけでもありませんよね？
こんなことで父親がいちいち腹を立て、スレまで立ててしまうのは、あまりにも大人げないですよ。
お嬢さんが不満を口にしているならば「そんなことをしている人は、初めて見た入試問題が
解けないんじゃないかな？よそはよそ、うちはうち。」と言えば済むと思うのですが？


＞1)　アルファベットコースでAから数えたほうが早いようなクラスで、毎回のデイリーチェック等の復習テストで必ず100点を取る。


↑これのどこがいけないのか全く分かりません。
寧ろ偉いとすら思いますよ。
勉強が苦手な子としては小テストで満点を取るということの積み重ねが大切だと思います。


お子さんが（お父さんが？）開成を目指してらっしゃるとのことですが、こんなことでイライラかりかりなさるなら
開成も東大もお勧めしません。
生徒によっては、先輩から定期試験の過去問を手に入れて試験対策やってますし、東大なんて、某学部では
２年生が新入生の面倒をみることになっていて、クラス単位で新入生にしけプリ配ってくれますからね。
塾の予習の比ではありませんよ。



しけプリ作って

想像する流れ


アザブンさん：いやー、部長のお嬢さんは女子学院素晴らしいですよ。うちはなかなかクラスが上がらなくて。
もう開成を諦めたほうがいいんじゃないかって家内とも話してるんです。
部長：おや、君は知らないの？クラス分けなんていっても、昔のテキストで予習して不当に上のクラスに在籍する輩がいるんだよ。
君の息子さんも優秀なんだから、そういうのがいなければ上のクラスになれるんじゃないかな。
アザブンさん：それはひどい！適正なクラスで、適正な指導を受ける権利を、一部の金にモノを言わせたやり方の生徒に奪われているんですね！むきー！！！！！


（もんもんと二日かけて、下書きを練りに練り、もう同意しか得られないだろう！と納得できたところで・・書き込みを決意！）
アザブンさん：皆さん！！こんな不正が許されるのでしょうか！！！
（みんな知らなかったでしょ？）


掲示板の反応：昔からの周知の事実なので、今更熱く語られてもねえ・・・
（まさかのあっという間にコテンパン。逆切れ。
更なる苦笑。もしくは熱い思いに労わりの言葉。←いまこの辺）

スルー能力なさすぎです！文章みたらわかるでしょうが。

もう都市伝説なの。

知らなかったのはスレ主さん。

でも、この熱さ無駄にすることはないわよ！河本にも説教しに行って下さい。

塾の勉強なんだから、入試までに合格レベルに達してればいいのです。
よそ様の学習のやり方はその人それぞれですので別に気にしません。
「予習」をやって「復習」をして努力してるじゃないですか？
うちだってわからない問題の答えはすぐ見てしまう、など聞く人によっては
努力が足りないような学習やってきました。
でもそういう学習法で第一志望校受かりました。
受験なんて学校へ受かるための勉強なんだからテクニックがあれば十分。
本当の勉強は学校入ってからやればいいのだからあんまりうるさい事言わないの！

我が家は、天下のサピではないですが。。。。。

外野は気にせず、ご自身の前だけ向いて進みましょう。

入塾時からαにいますが、子どもは予習を嫌がります。

授業時の新しい課題を与えられたときの新鮮な気持ちが心地よいと言います。学校の勉強みたく知っていることばかりやるのは退屈、刺激がないそうです。


私は実は、サピの教材は結構持っています。頂いたり、オークションで購入したりしました。

はい、すべて無駄な投資でした。

子どもが予習するわけもなく、かといって友人にあげられず物置に積んであります。

過去問もたくさん持っておりますが、テスト対策にしたら大変なことになりますよ。だって1問もかすりもしませんから。

サピはテキストは現行、2007年と同じです（うちにあるので比較した）ですが、マンスリーテストは最新のものです。作成者が子どもの校舎にいらっしゃいますが、毎回大変ご苦労されて作ってらっしゃると聞きます。

予習してαでもいいと思います。良い先生や優秀な生徒と並んで授業を受けられるのも親として嬉しいです。ただ予習ばかりでなく復習もそれ以上の時間をかけましょう。

うちの子どもは基礎力、、テストや授業前テストは毎度30点から良くても60点くらい取ってきております。はっきり言ってこれでαで恥ずかしくないのかとわが子の鈍感さにため息でます。
コアプラスも全く対策せず、最近コアプラス購入しました。（今まで手元になくテスト受けてた）やはり毎回60点くらいです。

うちは意外と思われますがＳＯはいいです。偏差値65以上はキープしてます。（もっと優秀なお子さんもいらっしゃると思いますが）

たぶん授業後の復習が功を奏していると確信しています。理科社会は3回コピーして、授業の日、次の日　マンスリー前に解きます。算数は授業中で解いてくるので特にテスト対策はなしです。間違えた問題はやはり3回－5回解き直しさせます。

国語は宿題すら提出してないので（新品同様テキストが積んであります）漢字と知識だけ補ってテストに望みます。

理科社会は復習で定着させ何とか今まで来ています。

予習よりもその子の難問に望もうとする意欲や解答に対する粘り強さがサピのＳＯ対策には不可欠な気がします。マンスリーテストは所詮範囲の決まったテストです。問題解答暗記できれば上位クラスに残れます。

本当の実力をつけるためにどんな対策をされていますか。もっと建設的な議論をお願いしたいです。

問題提起してくれたスレ主さん、ありがとう。

この世界いろいろな考えの方がいて、何が正しくて何が正しくないかは個人によってかなりちがうと思います。
ましてや今の日本は多様性の時代であり、昔の村社会の崩壊もあって、人の目も隣にすらむけられない時代です。誰が何をしようと「関係ない」という人間が多数おり、いわゆる「常識」だって危うくなってきています。

「お金をかけて子供を上のクラスにいれておきたい」という方もいれば、子供に合ったクラスで教えてもらった方が子供のためであると思う方もいるわけです。
確かに上位クラスは授業内容が違うという話も時々でてはきますが、それはテキストを自分で理解できてしまうお子さん達に、その先のお話を多少交えて行うということであり、テキストを自分でカバーできないお子さんにはかえって酷なことにはならないでしょうか。アブサン様はお金で予習をする人たちの偏差値によりご自分のお子さんの立ち位置も変わるのではないかとおっしゃっていますが、最高学年での頻繁なテストでそれが多く影響を与えるとは思いません。またそういうことをなさる人はそんなに多くはないと思いますよ。
また、その人にとってはそのやり方がいちばんいいと思うものであり、それを他人がとやかくいったからといって、変えるとも思えません。
意見としての同意を求めるための議論であれば、意味があるかもしれませんが、ここでそのよしあしを言っうのはどうなんでしょうか。

冷静になりましょうよ。サピで上位に行くのが目的なのか、本人が目指す中学に合格するのが目的なのか、いろいろなお話を聞くと、親として不安になるのはわかりますが、ご自分のお子さんをもっと信用してもいいと思います。

うちの場合は多分過去問を買ったところで、とてもそれをやっている時間がないでしょう（苦笑）。