４年生の広場 【2015年度】｜掲示板スレッド

が低くても、生徒の質が低いとは限らないでしょう。たまたまかもしれませんが、うちはアルファ基準偏差値58くらいの1コース小規模校舎で、偏差値70以上の生徒が複数いました。周りの子の資質より自分ん家の資質に着眼した方が大事だと思いますが。

まだ四年生ですよ。
余力を残してとりあえず在籍している方が沢山います。
レベルは6年になって本気だしてからじゃないですか？
特に男子は。

α１　４０９
α２　３９８
α３　３８７
α４　３７６
K　　３６８

でした。

＞塾からもって帰ってきたコース基準点の低さにびっくりしました。
小規模5コースしかない校舎ですが、やはり今年の生徒の質はイマイチかなと思いました。

「今年の」という事は過去のデータと比較しているのでしょうか。
テストが同一ではないので、比較できないと思いますが。
今年から理科の分量が増えた等の要因も踏まえて比較できているのでしょうか。

正直こんなコメントわざわざ書く親って頭悪いんじゃないかなって思います。

α1 409
α2 396
α3 382
I 368
H 363
G 345
F 332
E 316
D 298
C 277
B 246

皆様のコメントの通り、ちょっと不適切な表現ですみませんでした。

昨日、ちょうど自由が丘の書き込みを読んだあとなので、先生が悪くなく、たまたま生徒の集まりがそうだったとのコメントを読んでから、一瞬うちの校舎もそうかなと思いました。
その直後に書いたので、そのようになってしまいました。

確か小規模なので、毎年変動も大きいです。今年の実績は良かったと思います。

6年にならないとわからないこと多いと反省しています。
毎日ひたすら子どもと一緒に復習していきたいと思っています。

どの校舎も同じテキスト同じテストなので、お互いいい意味で頑張りましょう。

中傷はぜひやめてください。

当方、小規模クラスでα基準点より50点ほど上回っていますが、
同じクラスのお子さんの出来など考えたこともありません。
全く無意味なのでは？

偏差値、男女別順位は立ち位置を確認する上で大事だと思っています。

最終的には受験は個人戦。点数を落とした要因分析と根本理解を促す方に
エネルギーを費やす方が有益だと思います。

ご本人コメントされていましたね。

話題を変えましょうね。