4年アルファの広場【2016年度】｜掲示板スレッド

テスト中に力が出し切れないことは、大なり小なり誰にでも経験があり・・・また一緒に取り組んでいる親が弱気になってしまうこともあると思います。
私は共感できますが・・・。
あしたさんは、お子さんに落ち込んでいる様子を見せない様にこちらで吐き出しているのだと思います。
それを突き放す様な言い方はいかがなものかと・・・
折角の同い年同じ塾ですし、まだこれからお付き合いも長いです。
みなさんともう少し穏やかに話したいです。

同感です。なんで辞めたら良いとか言うんですかね？
投稿するひとはそんな事を言われたくて投稿してないのに。
時には励まし合いながら頑張りましょう！

なんどもケアレスミスして、悔しい思いをしてミスが減っていくものではないでしょうか。
以前、どなたかが「六年になった時の保護者会でケアレスミスも実力のうち、と言われた」と書いてましたよね。
裏を返せば、六年になるまでにはケアレスミスを直しましょう、というメッセージと思えばいい。

かく言う、我が家もケアレスミスばかりです。子どもには愚痴ばかりでてしまいます。

それはそうと、国語の平均点が高いですね。
あわや3桁。みんな国語の力がアップしてるのかと、身が引き締まりました。

テストはアウトプットの練習ですから、家では解けた問題を次はいかにして点数に結びつけるか？それの繰り返しですよ。

家では出来たと言っても、実際のテストでは緊張したり時間制限があったり、他の問題に引っかかって時間配分を間違えたり…いろんな事を経験して(子供は経験してみないとわからないものです)本番までに仕上げればいいんですよ。まだ4年生じゃないですか！

ウチの6年男子も、いかにしてその時のベストパフォーマンスを引き出すかの途上で頑張っています。

今までより簡単でしたが、やはりケアレスミスが多かったのではないでしょうか？
ケアレスミスも立派な？１つの間違いですよね。
制限時間内で初見の問題を解くのと、一度解いた問題を家で解くのでは天と地ほどの違いがあると思います。
家で解いたら高得点でした…というお子さんは上位クラスでは殆どではないでしょうか？
親が出来ることは、子供にテストへのプレッシャーを持たせないことだなあと感じます。

しかし、社会の大問１の（16）。
宮城県から始まる絵が「東」からというのはなんだかスッキリしませんでした。
東といえば東なんでしょうけど、東北地方なんだから「北」でもあるよな〜？と思えてしまいます。

息子も北と書いていましたが、地図で位置を確認しながら北ではなく、東であると話をしました。
お子さんと地図で確認してみて下さい。

CとDでは、とちらが北ですか？
A～Fまで順に、という問題ですから、北はこの部分でNGです。

引っ掛かるのは仕方ないけど、この程度も解説ないとわからないのは、、、

たまに二択で正答率50%,四択で正答率25%未満の問題あるけど、まんまと罠にはまっているということ？