４年アルファの広場【2017年度】｜掲示板スレッド

簡単でしたね。
自己採点455でした。あとは記述でどう転ぶか。。。

DSのコイルの問題を解いても、今ひとつ分かった顔をしない息子に、アンペール右手の法則を教えました。
釈然としなかった部分が、少しは納得できたようです。
コイルに鉄心を入れた時の変化も、息子がよく分からない部分です。問題なら正解しますが、納得できないと。
納得できなくて当然です。透磁率の概念が無いからですよね。
それ以前に、そもそも磁束密度と磁場の強さが分からない。震度とマグニチュードの概念無く、地震の話をしているようなものです。
「クリップがたくさんくっつくのはどちら？」程度の話では推論で正解しても、何故そうなるのか簡単な説明をつけるのも難しいですよね。
結局、いい加減な例え話ではなく、正しく納得させるにはヒステリシス曲線から教えるしかないと思います。
中学入試には全く関係がありませんが、そのうち教えます。
子どもに教えるのは楽しいですね。子どもも喜びますし。
受験はサピックスに全部任せて、初歩の電磁気学やその理解に必要な道具(ベクトルや複素数空間など)を教えて行こうかなと思います。
サピには、こんな親も多いのではないでしょうか。
理系ではない方には失礼しました。

こんな親、どんな親よりも、ここの学年は書き込みが少ないですね。アルファーはもっと盛り上がってもいいと思うのですが…まだこの掲示板の存在すら気づいていない方もいらっしゃるのかしら？

去年の4年αスレは、4月7日の最後のレスが通算226レス。
対して、このスレは4月7日の最後のレスが通算389レス。
去年の1.5倍以上のレス数だよ。
この学年が盛り上がっていない、という認識は間違いだな。

数えたんですね。言い方間違えました。
初めての4科にしてはマンスリーの結果について盛り上がりが少ないというべきでした。他の投稿は多いと思います。
だいたいの予想点、目安にしている方多いと思われますので

マンスリーですしね。
クラス上下に一喜一憂しても。。。
皆さん妥当な成績で、特に言うこともないんじゃないでしょうか。
うちはフィラメントをフィラメットと書いてあって、思わずアッー！と叫びました。

昨年の4年アルファのスレは授業開始時期2月10日から、今年は３年次から開始されています。

2月10日以前に現在の約半数のレスが既にありますから、今年は少ないですね。

なに？