現役の算数講師ですけれども｜掲示板スレッド

はじめまして。よろしくお願い致します。
５年男子の母です。算数4年平均偏差値５８、５年平均約５０です。
教室は２クラスしかなく、上のクラスにいます。最近のカリテの応用は、ほぼ０点が続いています。
授業では、「考えよう」を全部解いて終わりですが、最後の方はついて行けてない様子です。

塾のない日に、「考えよう」「オプ活」を復習しますが、なんと言ってもやる気が足りないので、全部はできません。
当然、テスト結果は悪いです。

夏休みは、「オプ活」から簡単な問題を拾って復習していますが、間違いが多いです。
夏期講習のテキストは発展なので、ついて行けているのか、時間の無駄にならないか心配です。
テキストの「計算」「計算と一行題」に３０分から４０分はかかります。「特別問題」を順調にこなすのも難しいです。
先日は、発展クラス用の宿題プリントを２枚もらってきましたが、全部は解けません。

室長に相談したこともありますが、大丈夫ですというお返事で、どうしたらいいか悩んでいます。
この夏に、算数をなんとかして、秋から自信を付けて欲しいのですが、具体的にはどのように復習したらよろしいでしょうか？　同じ問題を何度も解くのが効果的でしょうか？
望みは高く、偏差値５９～６１あたりの学校へ行きたいと申しています。
まだまだ幼いのか、望みが勉強に直結しない状態です。

お忙しいところ、申し訳ございません。アドバイスよろしくお願い致します。

戦場カメラマン様

お忙しい中ご回答いただきまして、ありがとうございました。
今までテスト前になると、良い結果を求めるあまり子供にプレッシャーを与えてしまっていました。
それを反省して、あまりとやかく言わず見守ることにしてからは、少しずつ前向きに取り組めるようになってきたように思います。
また何かありましたらご相談させていただければと思います。ありがとうございました。

戦場カメラマンさま

お礼を申し上げるのが遅くなってしまい申し訳ありません。

医師のご家庭や、東大卒のパパが息子さんの中学受験に一生懸命になっている姿を見て　
正直、心がザワザワします。
でも、戦場カメラマンさまのアドバイスどうり、塾の先生を信じ、息子を信じて見守ってまいりたいと思います。
ありがとうございました。

はじめまして。
日能研に大変おせわになった息子を持つ母です。息子は算数が大好きで、日能研の先生には本当によくして頂き、
力及ばず第一志望校には入れませんでしたが、日能研には親子共々いい思い出しかありません。

この度小４の娘も遅ればせながら九月から本科に通う事になりました。
小５から通塾した兄の反省をもとに娘は小３から日能研に通わせようと思っておりましたが、試しに受講した小３夏期講習で
まったく勉強についていけない事がわかり思い切って個別指導トーマスに通っておりました。
しかしトーマスは優秀と聞いてはいましたが大型塾である日能研よりもとても不親切でした。
やはり塾への信頼が一番と考え、難しいと思いながらも日能研に戻ってきたという経緯です。

早速ですがご相談です。
娘は兄と違い算数は好きなのに結果が全然出せません。
この夏の夏期講習では算数が一番楽しかったと言っていたし、復習もちゃんとしていたように見えたのですが、
確認テストでは基礎は満点でも共通が１５点という結果。
どの問題も一度は触れたような問題なのに・・・と本人に聞いても「わかってる」「うっかりミスだから」「やり方忘れちゃったんだもん」とまるで危機感なし。
その間違いの内容も信じ難く・・・足すべきところをかけていたり、途中まで計算しているのに途中でやめていたり・・・
教えれば「わかった」というけれどわかっていないのでしょうか？
数字が変わったくらいの全く同じ問題なら解けてもちょっとニュアンスが変わると解けないのです。
いけないとわかっていながら私も段々と感情的になってしまう事もありなんと助言してよいやら・・・です。
今は辛抱して復習を続けできるだけ色んな問題に触れさせていますが九月からの学習がとても心配です。
復習相手が家族だとどうしても甘えが出るし・・・ユリウスに行かせる方がいいのかどうか・・・
行かせるならリズムを作るという意味で早々に始めるべきかと悩んでいます。
すごく活発な娘で週３回バレエにも通っており、口も達者だし本も好きなせいか国語は得意な方なので
どうにかその力を算数にも生かしたいと思っているのですが・・・
算数という教科を超えたご相談かもしれませんが、先生のお考えをお聞かせいただけたら嬉しく思います。

今まではほとんど勉強は１人でしていましたが、最近解けない問題を一緒に解いてみたら、問題文をしっかり読んでいないことが分かりました。
条件も質問も一通り読むだけで、何を求めるかもはっきりせずに解こうとしているこ とが多
いです。そして、多くの場合、もう一回読む途中で、あっと気づきます。
それだけ、粗末に問題を読んでいます。

もっと早く気付けばいいんですが、一緒にやることを嫌がるので丸付けだけは親がしていました。あと５ヶ月で入試ですが、今後の学習でどうすればこの姿勢（癖）を少しでも直すことができるでしょうか。できるだけ具体的なアドバイスお願いします。

ちなみに、子どもはとてもマイペース（幼稚）な子で、４科平均偏差６６あたりで、算数は６０〜６５の間で安定しません。４科の中では足を引っ張る存在で、それをなんとしても改善したいと思っています。

はじめまして。モンブランです。

小学4年生の娘の母です。よろしくお願いします。

算数が嫌いなようです。本日、補充問題の間違った箇所をやり直したところ、
一度目にやった時と同じ間違い方をしておりました。
例えば、少数の筆算の少数第二位が0になったところの0を消し忘れたり、0.1時間が□分を
1時間を60分といった考え方をすっかりわすれたり。逆算もおかしくなっております。
とにかく書くことを面倒くさがり、途中式をはしょったり、式を書かずに、いきなり筆算
したり…何度言っても聞きません。今までのカリテでも、計算ミスがない時がありません。
偏差値も低く、ちっとも成績があがりません。毎朝、計算と漢字をやり、塾から帰って来たら
必ず栄冠をやっています。こんなに真面目に取り組んでいるのに、伸びないと、
かわいそうになってしまいます。わからない問題は、私がフォローしております。

どうのように勉強を進めたらいいのでしょうか。

夏期講習を境に、スレ主先生は消えましたね。
戦場に戻られたのでしょうか？
身元がバレて書き込みが出来なくなった？
6年生を担当されているとすれば、当分こちらへは来られないでしょうね。

パソコンの調子が悪い？
戦場カメラマン様、御病気じゃないといいのだけれど。

ところでお急ぎならしろくまさんにご相談されたら？
でも、しろくまさんもお忙しそう。。。