公開で上がっていくタイプ、下がっていくタイプ｜掲示板スレッド

上がる時は一つ一つという事ですが
下がる時はどうなんでしょう？
一つ一つなのか一気に２〜３クラス落ちも有り得ますか？

クラスアップを目指すなら、１つ上のクラスの中でも上位の成績に入らなければならないこと、よくわかりました。ということは、よっぽど悪くないと下のクラスには落ちないと考えてもよろしいのでしょうか。

>よっぽど悪くないと下のクラスには落ちないと考えてもよろしいのでしょうか。

息子が通っている教室ではそのようです。
あまり具体的に申し上げられませんが、例えばクラス落ちの場合....

公開の偏差値が悪くても、カリテの評価（平均）が、そのクラスの基準をクリア
している場合は落ちないようです。
基準は、校舎によって異なると思います。

またその逆で、カリテが悪くても、公開がよければ救われることになります。

現状では、落ちにくく、上がりにくいといったところでしょうか。
大人の社会と同じようですね。

でも、実力（力）があるお子さんは、どこからでも必ず上がっていくものです。

なので、成績が悪いお子さまが、上のクラスにいるのは、あたりまえな事です。

参考になれば幸いです。

レレレ様、ありがとうございます。
1クラスアップは可能そうですが・・・
そうですか〜、少しへこんでしまっています。
急がず気長にやっていきます。

N研卒業生 さんへ:
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> 次男は３年生までは何もさせていませんでした。その他の習い事も一切させたことがありません。
> ４年の時は１週間に２時間、５年で７時間、６年の今では１２時間ほどです。(４年は慣れて学習リズムをつくる目的と決めていました)
>
> 次男はカリテの間違えなおしをする時に、伸び悩んでいたときは「あてずっぽうで書いたので何を書いたか覚えていない」といい、少し伸びている時には「自信があったのにどうして間違えたのだろう」といいます。同じ間違えでも、意識の無い間違えと、間違えたポイントを見つけられる間違えがあるようです。
>

次男様は３年生までは何もされていなくて、しかも４年次は一週間に２時間程度の学習で
偏差56程度はすごいですね。
ポイントを押さえられた、効率の良い学習方法をとられていたのでしょうね。
もともとの地頭の差かなとも思ってしまいます。

そこでお願いですが、次男様が４年次でいらっしゃった時の、一週間に２時間の
学習方法をお教えいただけませんでしょうか。
本科ﾃｷｽﾄや栄冠への道は具体的にどの辺りまで家庭学習をされたのか、国算社理の
学習時間の強弱や、漢字や計算はどのようにされていたかなど。

何卒よろしくお願いいたします。

新四年　入塾まで通信教育をやっていた　さんへ

国算理については、ほとんど塾から出された宿題をこなすだけでした。(計算と漢字も塾から言われているとうりのやりかたでした。

国語だけは、読解は得意なのに漢字がまるで駄目だったのを覚えています。オープンテストでも国語１４７点でしたが間違ったのは漢字でした。読めるのに書けないのです。ありえない象形文字のようなものを書いていました。何度か先生に相談しましたが「読解が出来ているので問題ない。いずれ直るでしょう。」と言われていたので、宿題さえこなしていれば口を出さないで我慢していました。今でも漢字はやっぱり苦手ですが、随分直ってきています。

算数はどちらかといえば不得意に入ります。でも宿題を見てあげたりはほとんどしなかったです。宿題をやっていさえすれば良しとしていました。解らないところは、父母用解説を自分で見て、自分でやるように言ってありました。

理科は好きな科目なので全く苦労が無かったです。授業で覚えてきて、宿題もあっという間に終わっていましたから。

社会は驚くほど悪いです。カリテで理科９７点とれるときも社会３４点でしたから。同じように宿題をこなしていても駄目でした。県庁所在地や山脈など覚える時だけは、公文のカードなどを利用して親が協力しました。苦手なので楽しいほうがやりやすいかな〜っと思って、ゲームのようにして当時２年生の妹と覚えることを競いあわせました。覚えるには覚えましたが、苦手意識が強く、応用は利きません。今ではもう社会をあきらめて４科受験の学校も３科で点をとるようにと先生に言われています。テストは受けますが、授業で社会はとっていません。

それと今思い出しました。社会と理科は、栄冠への道を宿題でやり、テストの前日か前前日にもう一度栄冠への道をやります。うちでは社会は基礎問題、理科は応用問題をさせていました。単純に同じ問題をやるのであっという間に(１０分位かな)終わりますが、点数はかけた時間以上に取れます。今は６年になって宿題が増え、なかなか実行できませんが、不得意そうな範囲の時は実行しています。

とにかく自分でやらせないと力が付かないと思っています。後はその教科を好きになることですね。担当の先生を持ち上げて子供の意識をあげさせるのも手では？上手くいくととっても楽です。

受験終了で気楽になったことと、生来のおせっかいな性格なんでちょっとアドバイス
（別のスレでＳ崇拝者に一言いった余韻のせいか、ちょっとＮを援護したい気持ち）

Ｎ研にいることを最大限利用しようと思ったら「カリテ」を最大限利用することだと
思います。理由は、カリテの問題はどれも少なくとも子供が真剣に解こうと努力した
経験がある問題だからです。
子供が真剣に考えたことがある「問題」って宝物なんです。だからこれを骨までしゃぶる
のが一番賢い方法なんです。

これを読んでるのがお母さんなら、お父さんに飲み会１、２回サボるように言ってくだ
さい。で、サボって浮いた小遣いでスキャナ買わせましょう。（ネットに出てるんだから
ＰＣはありますよね。あ、もしプリンタがないなら、もう一回飲み会サボってプリンタ
も買ってください）
これを見ているのがお父さんなら、自主的に上記行動を実行しましょう。
（おまけですが、できれば家庭用コピー機があるとさらにいいです）

さて、教育熱心なお母さん、お父さん、カリテはどれくらいの問題が出されているか知っ
てます？　国語８問ぐらい　算数１０問くらい、社会、理科３〜４問くらい
で、４年５年は年間１９回（＋公開）もあるわけで、集めれば立派な問題集になるわけ
です。

ここからうちのノウハウ大公開。
どうやるかといえば、カリテの問題をコピーして、その後ひたすら消しゴムで書き込みを
消します。で、問題をスキャナでＰＣに取り込みます。
問題ごとに、子供の正誤と正答率を調べます。

以下学年別対策

新四年生＞勉強するクセをつければいいというのは本当です。新四年がやることは
新五年になってすぐにやります。だからそんなに成績を気にする必要はないです。
順次カリテの問題を集めてください。集めた問題を毎日少しずつ（間違った問題から）
やらせてください。あ、出来た問題もやらせましょう。たまたま出来たってことが
ありますから。
一度真剣に考えた問題は記憶に残ります。だからその問題を繰り返しやらせると
定着しやすいのです。
４年でやる内容はそんなに多くありません。カリテの復習を着実にやれば、５年で
ぐっとあがります。
共通＋基本の方は、無傷の応用問題を蓄えましょう。比較的正解率の高い問題から
タイミング見てやらせて見ましょう。クラスアップしたときにも困らないように。

新５年生＞４年と基本的に同じですが、算数はお子さんのレベルによって、栄冠の問題
演習か、学びのまとめの問題をスキャンしておいて、同じように繰り返しましょう。
偏差値が常時６０超えているようでしたら、「活用」の問題だけでいいかも知れません。
（でも問題のバランス悪いんで、学びのまとめもやったほうがいいとは思う）
理科社会は栄冠の問題研究をやるか、あるいは最初から単元ごとに「メモチェ」を活用
するかを考えたらいいかと思います。社会はまだましだけど、今の理科の栄冠は非常に
使いにくいので個人的にはメモチェがお勧め。
５年だからとビビル必要はないです。左ページ見ながらでいいから、ひたすら繰り返す
ことを目標にしてください。子供は記憶力いいので、とにかく繰り返せば確実に覚えます。

新６年＞レベルが分かれるので一概に言えませんけど、基礎が怪しいと思ったら、５年の
カリテをひっくり返して共通問題だけスキャンしましょう。出来ている問題も出来てない
問題も一通りやらせてみましょう。弱点が浮かび上がってきます。
そんな暇はないぞ・・って状況なら、算数なら、とりあえず「ベストチェック」の弱点
診断をやってみましょう。で、５年のシラバス見ながら、該当弱点の回の問題を選んで
スキャン＞繰り返しで早期弱点穴埋めが私のおすすめ。
理社はまだ始めていないなら、すぐ「メモチェ」開始。
社会は今年版待っている暇はないと思います。二冊あったって大した出費じゃないです。
去年版でいいから、さっさとはじめましょう。

ちなみにうち（この方法）の実績ですが、Ｎ研新４年で入って、当初偏差値４９　
新５年で偏差値５８、新６年で偏差値６３　受験直前の偏差値６５　
で進学先はＡ中学（御三家）です。
もちろん、別途学校対策はやりましたけど。

Ｎ研にはＮ研なりの利用のしかたがある・・という一例です。
ご参考になれば幸いです＞Ｎ研御父母各位。

-今年受験終了親-さま

レス拝見して、大変具体的でなおかつ分かりやすい説明ありがとうございました。
うちの子は新５年ですが、１年間、通塾したにもかかわらず模試は上がっておりません
今年受験終了親さまが指摘されている通り、「カリテを多いに活用していない」為だと思われます。
ただ、Nの場合はカリテ終わると、次の単元がおしよせている為、せいぜい見直しても
１回きり・・・
その為、カリテ終わった単元は忘れてしまうという悪循環に陥っております。

今年受験終了親さまが言うとおり、ここでカリテコピーして復習にあてたいのですが
春季講習も、漢字・計算・社・理の最低限の暗記ものなどやることは多い中
どのようにして「骨までしゃぶる」事が出来たのでしょうか？
５年になり、各単元やることが多い中、過去のカリテを骨までしゃぶりたい！！
けれど、時間的に目の前の事でいっぱいいっぱいの中どのように時間的にやりくりしてきたのでしょうか？

アドバイス通り、４年生〜のカリテの復習といきたいところですが、時間的に無理な場合、５年の現時点で３回のカリテを今年受験終了親さまが言うとおり、コピーしてトライさせても間に合いますでしょうか？（４年のカリテ復習は捨て。。時間的にできないのでという事です）

それとも、とにかく最低算数だけでも４年分〜今までのカリテの復習に全精力をそそいだほうがいいのでしょうか？
３月の上旬にNの室長に相談したところ、新５年の２月〜の単元はとくに算数、非常に大事なので今、４年のカリテの復習よりも今の単元に集中してくださいと言われたのですが
やはり、経験者の親御さんのアドバイスにまさるものはないのでアドバイス頂けましたら
大変ありがたく存知ます。