理科・過去問の進め方を教えて下さい｜掲示板スレッド

うちの場合は理科の過去問の指示が1番細かくでました。
1回目は過去問1冊分コピーし、分野別に分けてノートに貼り、解いて、解きなおしをしてノート提出です｡2回目は普通に時間を計って問題を解きました｡
でも、今からこの作業をやるのは（もちろんコピーやノート貼りなどは親の仕事）受験本番までに終わるかどうか心配です｡
とにかく記述がある場合には、先生に添削していただく事をおすすめします｡

うちの校舎の先生は、２学期になったらいつでも始めなさい、という指示でした。
とはいうものの、実際に始められたのは１０月くらいからでしたか…。
父母会で過去問の学習についての丁寧な指示書をいただきました。その中からかいつまんで書きますと、

・試験時間の８割から９割の時間でおこなうこと。その際、終わらなかった問題も必ず解いて、直しまですること。
・解答用紙の雛形があれば、実物大に拡大コピーなどしてやらせる。
・見直しはていねいに。「あった」「まちがえた」でおわらせない。
　四科のまとめや、予習シリーズなどまであたって、よく理解する。
・どうしてもわからなかった問題は先生に質問する。必ず解きなおしをして、理解する。

といったところでしょうか。どの教科にもあてはまりますね。

１月校の受験はもうすぐだというのに、まだそちらまで手がつけられていません。
あせります〜。

暖冬さま、フルートさま

お忙しい中、丁寧に教えていただき、本当にありがとうございます。
先生によって随分違うのですね。心細く感じていましたが、お陰様で具体的なことがわかって、よーし、やるっきゃない、という気になりました。

暖冬さまのおっしゃるとおり、今からでは分野別はあきらめて、実践型でやるしかないですね。分野別はＹＴでもすごい点をいただいてきます。夏に一通りやった四科のまとめも、既に忘却のかなたのようですのでやり直しが必要ですね。

フルートさま、うちでは他教科も指定時間いっぱいを使っていました。それでもぎりぎりなのに、８〜９割の時間なのですね。フルートさまは、ノートの提出は求められていますか？
うちではやはり提出というペースメーカーは欲しいです。先生にノートを提出してもいいか、校舎でも相談してみようと思います。

みんな、どのお子さんも、努力が報われますように！
（だんだん、人事は尽くすぞ、の祈りモードになってきます）

上の子のときは外部生として日曜特訓を受けるだけだったので、私の負担が大きかったのですが、今、下の子は、日曜コースに在籍しているので、ノートを提出できることがこんなにありがたいことなのかと、しみじみありがたく思っています。先生方には励ましていただいたり、厳しく指摘していただいたりして、子どもも少しずつやる気がでてきました。困っています さんも、どんどん先生にぶつかっていったらいいですよ。過去問をやっていると、どうしても、親として判断のつきかねるところや、これでいいのかなと見逃すところがあったりするのですが、先生の目で見ていただくと、子どもの弱点がはっきりしてきます。

人事を尽くして天命を待つ…尽くすための時間がもっとほしいです…。
おたがい、親子とも健康に留意して、２月はうれし涙で迎えたいですね。がんばりましょうね。

過去問の提出を義務付けていないのは、「色々やりたいことはその人によるだろうから」という先生のご配慮ではないでしょうか。

理科の先生にお電話するなどして、過去問の添削をお願いすれば良いと思います。
ノートなら２冊用意して、１冊を先生に提出しても、１冊は手元に残して、他の年度の過去問を解くようにすれば、良いと思います。
(解答用紙が入手できれば、その用紙に書き込んで提出します)
ただ、先生からノートの返却が遅くても困るので、とりあえず記号や数字のようなところは、自分または親が○付けをして、ざっと復習しておくと良いと思います。
解いてから、時間がたつと、どのようにして間違えたか、分からなくなりますし。

また、四科のまとめの理科は、改訂されて、過去問を解いた後の補助教材としては、
使いにくくなったと思います。
基本的な内容は、理科事典やメモリーチェックの方が、分野ごとになっていて調べやすいと思います。
(超難関校向けには、予習シリーズで調べるか、先生に教えてもらうしかないでしょうね。)

フルート様、テスト生母様、ありがとうございます。

フルート様のおっしゃるとおり、やはり先生の胸を借りるつもりで提出を頼もうと思います。校舎に聞いたところ、提出を拒む先生はいないはずだということです。また、テスト生母様の言われるように、２教科に取り組みたい方もいらっしゃいますので、そうした配慮かもしれません。我が子も、ここまで算国重視でやってきて、ようやく２科重視の希望校にはいい感じな所まで伸びて来たので、今度は４科校目指すべく、がんばりたいです。（算国をキープしつつ社理の時間を捻出できるか？！が命題です）

メモリーチェック！持っています。うちの子どもは本当にざる頭なもので、この間の合不合の前には、メモチェの要点チェックだけを通してやらせてみました。そうしたら、この子本当にわかっていないんだな、ということがよくわかりました（T_T）。でも、それをやったお陰で下支えにはなったようなんです。過去問をやりながら、確認のため机の上は、シリーズ６冊、４科のまとめ、メモチェ、応用自在などでごちゃごちゃです。４科のまとめ、確かにちょっと使いにくいかも。シリーズは、これはどこに載っていたかな？と探すのが大変。詳しいのはよいのですが。

やり残しを考えるときりがありませんが、過去問を中心に、丁寧におさらいしていきたいと思います。
みなさん、がんばりましょうね！
アドバイスありがとうございます。これからもよろしくお願いします。

あげておきます。

とにかく問題にあたらせてみます。
ありがとうございました。