“文化学園大学杉並中学・高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

38(35-41)

女子 80偏差値

38(35-41)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/1 1回 2科 38 36 34
38 36 34
2/1 適性検査型 適性ⅠⅡor適性ⅠⅡⅢ 40 38 36
40 38 36
2/1 2回[午後] 2・4科 41 39 37
41 39 37
2/2 3回 2・4科 40 38 36
40 38 36
2/2 4回[午後] 2科 36 34 32
36 34 32
2/2 算数特別①[午後] 算数 40 38 36
40 38 36
2/3 算数特別②[午後] 算数 40 38 36
40 38 36
2/4 5回 2科 35 33 31
35 33 31

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 文化学園大学杉並中学・高等学校
住所
〒166-0004 東京都杉並区阿佐谷南3-48-16
交通
JR中央線・地下鉄丸ノ内線「荻窪」、JR中央線「阿佐ヶ谷」各徒歩8分。
電話番号
03-3392-6636
沿革
昭和49年文化女子大学附属杉並高等学校開校。同61年中学校開設。平成23年現校名に。
教育方針
「自ら考える生徒の育成」に重点を置いています。

この学校の偏差値に関連する掲示板

偏差値
2021/09/20
13:45
...よね。 以前の女子校時代はあまりいい噂は聞かなかったが(事件などもあり) だかならのか、なかなか偏差値が上がりませんね。 それもありやはり第一志望にはしなかったものです。だいぶ払拭されてきたが。...
偏差値
2021/09/17
09:47
... 「私自身も職場には世界大学ランク10内を出た人材もいればそうでない人材もいますが、日本のように大学偏差値のモノサシで測る風潮はまったくなく、多種多様な人材が等しく闊達に活躍してるのを肌で感じています...
偏差値
2021/09/11
23:54
... 私自身も職場には世界大学ランク10内を出た人材もいればそうでない人材もいますが、日本のように大学偏差値のモノサシで測る風潮はまったくなく、多種多様な人材が等しく闊達に活躍してるのを肌で感じています...

同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう中学校

文化学園大学杉並中学・高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 40(38 - 50)

    東京

    佼成学園中学校・高等学校

    「行学の二道」の校訓のもとに知育・徳育・体育の調和の取れた人間教育を行うことを目的にしています。

  • 39(38 - 49)

    東京

    駒込中学校・高等学校

    「一隅を照らす」人材の育成を建学の精神とし、智・徳・体のバランスのとれた教育を行う方針です。

  • 38(35 - 41)

    東京

    多摩大学附属聖ヶ丘中学高等学校

    「自主研鑽・健康明朗・敬愛奉仕」を基本方針に、グローバル社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 38(38 - 48)

    東京

    多摩大学目黒中学校・高等学校

    「質実清楚・明朗進取・感謝奉仕」の建学精神をもとに、豊かな個性を伸ばし、21世紀を拓く人材の育成を目指しています。

  • 38(38 - 45)

    東京

    宝仙学園中学・高等学校共学部 理数インター

    宗教的信念に基づく人格形成の達成を根底に、「品格」「知性」「自己表現」を生活目標に掲げています。

  • 37(36 - 38)

    東京

    工学院大学附属中学校・高等学校

    一人ひとりの個性と探究心を伸ばし、豊かな心と体を持った、自分の行動に責任を持てる人間を育てる方針です。

  • 37(37 - 50)

    東京

    日本大学第一中学校・高等学校

    真・健・和の校訓のもと、絆を重んじ、良き生活習慣を持った次世代人を育成することが目標です。

  • 36(36 - 44)

    東京

    武蔵野大学中学校・高等学校

    「仏教精神に基づく、真の人間教育、人間成就の教育」を建学の精神とし、聡明で実行力のある近代女性の育成を目指しています。

  • 36(36 - 37)

    東京

    八雲学園中学校・高等学校

    自他の生命の尊さを知り、それを伸ばす「生命主義」、生命を健やかに力強く育てる「健康主義」を目標としています。

  • 35(33 - 49)

    東京

    聖学院中学校・高等学校

    豊かな情操と国際的視野を持つ個性的人材の育成を目指しています。

文化学園大学杉並中学・高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 41(41 - 50)

    東京

    跡見学園中学校高等学校

    中高一貫教育を通じ、知的判断力と情操が豊かで、社会の変化に柔軟に対応できる、人にやさしい女性を育成することを目指しています。

  • 40(40 - 46)

    東京

    淑徳巣鴨中学高等学校

    「共に生き」「共に学び」「共に歩む」を基本理念とし、少人数制で個性を伸ばし、実力を養うことを目指しています。

  • 39(39 - 47)

    東京

    駒込中学校・高等学校

    「一隅を照らす」人材の育成を建学の精神とし、智・徳・体のバランスのとれた教育を行う方針です。

  • 39(34 - 46)

    東京

    女子聖学院中学校高等学校

    「神を仰ぎ人に仕う」という言葉を基礎に自他を愛する心を養い、自ら考え、判断し、行動できる女性の育成を目指しています。

  • 39(36 - 43)

    東京

    東京純心女子中学校・高等学校

    「誠実に考え、語り、行動できる人」「他者の心に寄り添うことができる人」「平和を希求し未来に貢献できる人」の育成を目指しています。

  • 38(35 - 41)

    東京

    多摩大学附属聖ヶ丘中学高等学校

    「自主研鑽・健康明朗・敬愛奉仕」を基本方針に、グローバル社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 38(38 - 48)

    東京

    多摩大学目黒中学校・高等学校

    「質実清楚・明朗進取・感謝奉仕」の建学精神をもとに、豊かな個性を伸ばし、21世紀を拓く人材の育成を目指しています。

  • 38(38 - 48)

    東京

    東京電機大学中学校・高等学校

    「人間らしく生きる」を校訓に、豊かな心を持ち、人間としての知性を高め、健康で強い体づくりに努めることを目標としています。

  • 38(34 - 38)

    東京

    日本大学豊山女子中学校・高等学校

    日本大学の建学精神に基づき、高い知性と気品を兼ね備えた現代女性の育成を目指しています。

  • 38(38 - 45)

    東京

    宝仙学園中学・高等学校共学部 理数インター

    宗教的信念に基づく人格形成の達成を根底に、「品格」「知性」「自己表現」を生活目標に掲げています。

偏差値データは株式会社市進から提供されている塾内偏差値(2021年6月時点)となります。

“文化学園大学杉並高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

50(38-50)

女子 80偏差値

50(38-50)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
1/22 ダブルディプロマコース 50 48 45
50 48 45
2/10 ダブルディプロマコース 50 48 45
50 48 45
2/12 ダブルディプロマコース 50 48 45
50 48 45
2/10 特進コース 50 47 44
50 47 44
2/12 特進コース 50 47 44
50 47 44
2/10 進学コース 38 34 32
38 34 32
2/12 進学コース 38 34 32
38 34 32

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう高校

文化学園大学杉並高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 53(38 - 53)

    東京

    郁文館高等学校

    「学校は子どもたちの幸せのためだけにある」を教育理念に、夢を持たせ、夢を追わせ、その夢を実現させることを目指しています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    成蹊高等学校

    心身を錬磨し、真に社会の発展に貢献できる人材を育成することが目標です。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京農業大学第一高等学校

    「知耕実学」が教育理念で、世界で通用する学力を身につけ、心の教育・国際化教育・実学教育を実践することを目指しています。

  • 53(32 - 53)

    東京

    八王子実践高等学校

  • 53(53 - 53)

    東京

    宝仙学園高等学校共学部理数インター

    宗教的信念に基づく人格形成の達成を根底に、「品格」「知性」「自己表現」を生活目標に掲げています。

  • 52(41 - 52)

    東京

    足立学園高等学校

    「質実剛健 有為敢闘」を校訓に、「自ら学び 心ゆたかに たくましく」を教育目標に掲げています。

  • 52(52 - 52)

    東京

    駒澤大学高等学校

    学ぶことと日々の行動は一体である、を意味する「行学一如」を教育理念として掲げ、心の教育に力を入れています。

  • 52(52 - 52)

    東京

    成城学園高等学校

    個性を伸ばし、基本的な学力の向上と、高い知性に裏づけられた教養ある人間の育成を教育の目標としています。

  • 52(41 - 52)

    東京

    大東文化大学第一高等学校

    「東洋文化の研究を軸に西洋文化を取り入れ、東西の文化の融合して新しい文化の創造を目指す」が建学の精神です。「剛健・中正・努力」を教育目標としています。

  • 52(48 - 52)

    東京

    日本大学櫻丘高等学校

    「基礎学力の向上、自主性の確立、連帯と協調性の育成」「基本的生活習慣の形成」などを教育目標として掲げています。

文化学園大学杉並高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 53(38 - 53)

    東京

    郁文館高等学校

    「学校は子どもたちの幸せのためだけにある」を教育理念に、夢を持たせ、夢を追わせ、その夢を実現させることを目指しています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    芝浦工業大学附属高等学校

    「敬愛」「正義」「自律」を基本に、人間性豊かな幅広い視野と実行力に富む人格を育成することが目標です。

  • 53(53 - 53)

    東京

    成城学園高等学校

    個性を伸ばし、基本的な学力の向上と、高い知性に裏づけられた教養ある人間の育成を教育の目標としています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京農業大学第一高等学校

    「知耕実学」が教育理念で、世界で通用する学力を身につけ、心の教育・国際化教育・実学教育を実践することを目指しています。

  • 53(32 - 53)

    東京

    八王子実践高等学校

  • 53(53 - 53)

    東京

    宝仙学園高等学校共学部理数インター

    宗教的信念に基づく人格形成の達成を根底に、「品格」「知性」「自己表現」を生活目標に掲げています。

  • 52(52 - 52)

    東京

    駒澤大学高等学校

    学ぶことと日々の行動は一体である、を意味する「行学一如」を教育理念として掲げ、心の教育に力を入れています。

  • 52(41 - 52)

    東京

    大東文化大学第一高等学校

    「東洋文化の研究を軸に西洋文化を取り入れ、東西の文化の融合して新しい文化の創造を目指す」が建学の精神です。「剛健・中正・努力」を教育目標としています。

  • 52(48 - 52)

    東京

    日本大学櫻丘高等学校

    「基礎学力の向上、自主性の確立、連帯と協調性の育成」「基本的生活習慣の形成」などを教育目標として掲げています。

  • 51(51 - 51)

    東京

    かえつ有明高等学校

    「怒るな働け」の校訓のもと、時代を超え、真に必要とされる人物を育成することが目標です。

偏差値データは株式会社市進から提供されている塾内偏差値(2021年6月時点)となります。