どうして四天王寺に固執するのですか

要は、やっぱり生徒の質の低下に合わせて、授業のレベルも低下せざるを得なくなったというこでは？

結局行きつく先は、洛南共学化ということになるのかな？

もともと生徒を集める、というシステムの学校で、生徒を育てる、というノウハウを持っていなかったからこういうことになるんだと思う。

医志を設ける、という改革ではなく、中の生徒たちに色々手をかけていく改革をすべきだったと思う。

英数はダメでも少数精鋭の医志は良いのではないかという望みを託して志望する受験生がやはり一定数いると思うのですが、医志の実際はどうなのでしょうか。
進度が早い、本当ですか？
内容が深い、本当ですか？
量が多い、本当ですか？

医志だって、教えるのは四天王寺の教師ですよ。あれほど、育てるのが下手で足を引っ張ると暴露されてきたじゃないですか。しかも、心の教育やグローバル教育もなくて、どこに魅力があるんだか。入学されたお子さんだって、英数コース上位とそんなに変わらないですよ。あの社会の時事問題で高得点が取れた方という事で医志に入られても、却って校内順位に拘るプライドが、大学入試に向けた取り組みの邪魔をする感じがして仕方ないのですが。
いえ、医志コースのない学年のヒガミなんですけどね。
でも、校内順位と大学の合格実績、やっぱりあまり強い相関ではないように思えますね、高校の進学資料によれば。

医志にいようと思ったら、副教科でも高得点を稼がないとダメですからね･･･

副教科は毎年ほとんど過去問使いまわしだということですから（そうでなくてもほぼ同じ内容）、例の過去問塾を利用するという手もありますが、経済的に余裕のあるご家庭でないと厳しいでしょうね。

大学受験を考えたら、むしろ医志でないほうがいいだろうということで、英数２にコース変更の希望を出されるお宅もあるそうです。

上の方も書いておられますが、学校は所詮学校です。受験で商売している塾には叶いません。

医志に居続けようと、校内順位をあげるために学校の定期試験対策に時間をかけるより（高校でシャッフルされますから）、英数２から落ちない程度に学校の勉強はソコソコやって、塾の課題をこなしたほうが効率的ですよね。だって、勉強以外に違いがないんですから。その勉強だって、予備校の方が充実しているわけでしょ？結局、たった１回の（算数が難しくなくて英語もない）入学試験で選別されただけの「医志」というプライドのために、後々英数２に抜かされてしまったら惨めになりそう。
なんだか、そう考えると、コース制のメリットって少なくとも生徒側にはないですね。
学校側には、偏差値を釣り上げてウリにするというメリットはありますが。

コース制ってストレス多そうですね。
生徒にとってメリット少ないならコースやめたらいいんじゃないですか？

あってもよいが、ちゃんとそのコースごとの特色ある教育をすべき！
外部の説明会での質問に対してコースごとに実績を明らかにしない理由を

「数字で判断されると、コースごとの良さがわからなくなる」

と説明されたようです。

実績以外のコースごとの良さ、はズバリ何ですか？
英数1と2、テストも同じ担当先生もほぼ同じ進度も同じ宿題も同じ。何が違うの？？
医志は？
別スレでも、心の教育もないグローバル教育もない医学部に特化した講座が高校にもない、と言われています。

コースごとの特色出しましょう！
これなら同じ学費で医志だけが違う待遇になっている、一部優秀者の実績を支えるために学費払わされているようなもんです。