「数学的センス」とはなんでしょうか｜掲示板スレッド

中学生の子供が出してきました。

４を４つと+-×÷（）を使って答えを「0」「1」「2」「3」「4」「5」「6」「7」「8」「9」になるよう10個の式をつくれ。




類題（１０を作る問題）の答えですが

（1+1÷9）×9＝10

中学生息子が私より先にといちゃいました・・。

10個？笑




w

例えばユークリッド幾何学ではひらめかないけど、座標を書いてギリギリ計算して解いちゃう人とか、どうなんでしょうね。

７歳（小２？）で数検２級に合格した子がTVに出てた。


愚息は、中三だったような気がする。


大学受験生なら、誰でも合格できるような簡単な試験だけど、小さい子供は可愛い。

大学への数学の学コンで何度も賞をいただいている息子がいますが、国語の古文・漢文は得意ですね。理系ですが模試では大体満点です。因みに音楽的な要素は一欠片も見当たりません。


一番は遺伝的要素・・かなと思いますが、私個人としてはどなたかも書いておられましたが、数学=国語につながるのではないでしょうか？

それと、数学が天才的な人は英語も出来る！
と、数学科を出ている兄と医師の主人が同じことを言っていたのを思い出しましたが、真偽のほどは？

数検の問題は、数学的センスのかけらもないから反吐が出る
と言っていた人は、名の知れた数学者です。数学に長じた人は、
総じて早熟なので、高校1年か2年で、大学への数学を見て、
即座に良問と悪問の区別がつくようです。その時点で、問作者
と同等かそれを超える能力を備えた人もいるようです。

要は、閃く（解答に至るプロセスが直感的にイメージできる）、ということではないでしょうか。

俗に言う 天才。

ほんの一つの例ですが。

円とか球、四角形や多角形、規則性のあるようなものの計算やデジタル化や計算、式立てることは出来やすいと思います。あるいは何ヘルツの音、色とか。

しかし、グニャグニャした形のもの彫刻作品とか、音でも音響、音色、色彩とか。
たぶん宇宙などというものも同じなのでしょうけど、人が出来ないもの何とか考えられる、式を作るとか創造する、デジタル化を模索するなんて考えられる人に数学的センスがあるように感じます。