「数学的センス」とはなんでしょうか｜掲示板スレッド

えっ?様、コメントありがとうございます。
大学と学部名まで！参考になります。

他にもお待ちしています。

私は3秒かかった。ジオン大学。笑



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お決まりのオークション状態ですが、数字を見た瞬間分かります。同じ数は１を意味するので、２・５・１０みたいな。え？　なぜ考えるのだ？？

音楽系です。

子供は、相当な理系脳です。　偏り方に遺伝を感じます。

全く分かりません。と言うか、考えるのも嫌。数学全く出来ません。文系、英語脳です。逆に、TOEICなどの英語の選択問題は、少々意味が分からずとも、感覚で分かります。

音速の貴公子様、速いですね。
ジオン大学知りませんが・・・。海外？

速いよ様、コメントありがとうございます。

＞同じ数は１を意味するので
そうです。そこがキーですよね。

私は後ろの５から逆算していきました。が、「１」が瞬間的に浮かぶか否かの差は大きいと思います。
小３の娘はそれが浮かばず、何故分からないのか、私には逆に分かりませんでした。

やはり音楽系の方はレベルが上がれば上がるほど、数字に対する感覺が鋭敏なのかなと思います。

すみません様、コメントありがとうございます。

英語脳というのもあるのですね。
考えるのも嫌というのは、相当数学がお嫌いなのでしょうか・・？

駒東受験する子は軽く解く問題でしょう。
むしろ、国語力が問われるような出題。
中学受験算数は国語力が無いと解けない問題は結構ある。

算数と数学は違うし、
数学も数ⅠＢと数ⅢＣの世界は違う。
微積分、不定積分、関数、線形代数、ついていけるかどかの世界。
小学校時代に受験算数苦手だった奥手の子が、高校数学で化けることもある。
数学も、ついていける、というレベルの子と
数学が大好きで、四六時中、手あたり次第に問題を解いて、
暇があれば数学書を読んでいるというレベルとがいるから、なんとも言えない。
空間図形認識は医師の先生には必要らしいですね、医療機器開発メーカー社員もですか。

素数と偶数の話は初めて聞きました。有名なんですか（博士が愛した方程式とか？）
２＝１＋１（反則？）
４＝１＋３
６＝１＋５　３＋３（反則？）
８＝３＋５
１０＝３＋７　５＋５（反則？）
１２＝１＋１１　５＋７
１４＝３＋１１　７＋７（反則？）
１６＝３＋１３　５＋１１
１８＝５＋１３　７＋１１　　　　　ﾎﾝﾄだ・・・・証明も出来るんだろーなぁ・・・