東大合格者数が中学受験に与える影響は？｜掲示板スレッド

自由クン。
今回も「また」同じだが、キミからは結論のみで根拠が示された覚えがない。
いったい、どこが、どのような理由で「宗教」なのか、丁寧にご説明願いたいものだ。

「理由のない政策の押しつけ」の元祖、デンデンことアベ総理と同じ低レベルにみえるー最大の酷評ー。

結局自分の生業の原資が資本家からでていようと、自民党の政治家から出ていようと、子供には罪は無いのだから構わないという発想ですね。その子供達が後を継ぐことが分かっているなら立派な資本家予備軍、反動自民党国会議員候補でしょうが。

貴方は豊田自動車の御曹司の家庭教師頼まれたらどうしますか？
稲田防衛大臣の子供の家庭教師頼まれたらどうしますか？

＞貴方は豊田自動車の御曹司の家庭教師頼まれたらどうしますか？
稲田防衛大臣の子供の家庭教師頼まれたらどうしますか？



ペコペコしながら引き受けますよ。

＞公立コースは必要でしょう 　さんへ

家庭教師としての力量を評価されたものとして、喜んでやらせていただくことであろう。あの道長の長女に仕えた紫式部のように。
たしかにその労働もマルクスのいう「疎外された労働」（die entfre-mdete Arbeit）であろうが、労働の対価としての分配ー報酬ーが良ければ拒む理由はない。

なお付言する。
私たちは資本主義の国に生きている。そこでは、資本家も労働者も資本主義的経済関係の担い手として現れる。すなわち、貨幣を基本とし、労働力を商品として買い取る資本家と労働力を売らねば生きていかれない「一切の生産手段からみはなされている」という意味での労働者ーあなたや私ーとに階級分裂しているということだ。そこに真の自由も平等もありえない。ゆえに、資本主義下の労働者は生きるために（家族を養うために）その労働から解放され、家路につくまで資本家に買い取られた労働力を提供せねばならぬ法的義務ー欺瞞的な労働契約を根拠にーを負うのである。

そこで、私たちは資本主義の諸悪の根源である生産体制私有化の変革ー『生産手段の社会化』による余剰利得の搾取撤廃ーを唱えている。したがって、この変革により社会化されるものは生産手段だけであり、生活手段までを社会化する必要はないー私有財産は保障されるーことは当然である。
その範囲で、人々が自己の財産を何に使用しようとそれは個人の自由である。

たしかに唯物史観は法則性に基づく（経済的）決定論であり、経済関係の在り方は上部構造たる人々の意識や文化に影響力を有する。しかしながら、人々の出身成分まで固定化させるものではない。身分制度ある封建制時代ではないのであるから。
たとえ財界の御曹司とて、未来社会での立派な構成員足りうるのである。要は人物次第である。
また、そこに私も期待している。

人間とその成長を信じることは、教育に関わる者に必須な基本的資質である。

金持ちだけしか相手にしない

受験家庭教師は教育でしょうか。

自由クンよ。

「金持ち」といっても、紹介され続けた結果でのこと。
しかも、中小企業主や医師ら。
けっして資本家というわけではない。

地方駅弁大学出身のキミは知らなかろうが、
上記の方々は首都圏私学の保護者では珍しいものではない。

無料で家庭教師をやりなさい。
貧しい子供達のために。

奉仕の精神の無いところに、教育無し。