中学受験現役家庭と卒業家庭の交流の場｜掲示板スレッド

＞あれ、音叉なんか使っちゃうからややこしくなるんだと。

そうですね。
音叉で、方向によって粗密のパターンが異なる、っていうややこしい設定があるのに、それを無視した問題にしちゃったのが阪大のミスだったと思う。

京大では、音の反射音と音源からの直接の音の干渉を問題にしてるけど、ミスかどうかは別として、筋が悪い問題と思う。
波は距離の二乗で減衰するので、距離を長く進む反射音の強度は直接の音と比べてかなり弱まってるはず。
反射率が1より小さいこともその効果をenhanceする。
そんなわけで、実際にはほとんど音源からの音しか聞こえないはずで、そのような状況で直接音と反射音の干渉を考えること自体、あまり意味がない。
それを問題にするのは、あまり筋が良くないよね。

田舎者の母様：
多分、母様より田舎者です。
＞別スレで孤軍奮闘している人事様を見ていると、日本のエリート教育では、優れた理論屋さんは育っても、愉快な実験屋さんは育ちにくいのかなぁ？と思う田舎者の母です。

そうかなぁ・・・
日本のエリート教育で育った愉快な方、ここにたくさんいると思う、ってのが私のエデュでの感想ですが・・・

＞【4845160】 投稿者: 田舎者の母 (ID:yus0CaJw4kg) 投稿日時：18年 01月 21日 21:27
＞子が4歳くらいの時かなぁ…家中に大量の塩を撒き散らして大暴れした事がありまして…一瞬相撲にハマったのかと思いきや図鑑で見たクラドニ図形とやらを作ろうとしていた事が判明。

「大島てるの炎」あたりから「田舎母が何を書きこんでもビックリしないぞ」と思っていたのだが、不覚にも……クッ…

続：田舎者の母様

でも塩を家の中でまくお子様はやっぱり魅力的。

私も、小学校の時、ＮＨＫの教育番組で「自分のロウソクをつくろう」のコーナーで、青色のステンレス製パンにロウを入れて熱して溶かしているのを見て、同じことやってみたいと思い、算数セットの容器（色と形はそっくり。でも残念ながらプラスチック製）を使ってストーブで同じことをしました。親がいない時に。容器が溶けて火事ギリギリセーフでした。

お子様、私みたいになっちゃいますよｗ

「まあ (ID:T0XO5B6XKmY)」さん
「あれ？ (ID:WXlyeuniLOw)」さん

ええ、うちの子は男のみです。
ちなみに「しっかりしている」かどうかで言うと、同じ世代の男子の中で言うならば、親の贔屓目込みで偏差値25というところでしょう。
ええ、ええ、赤点どころか放校ですよ。

　二次会様も素敵なお子様だったのですね。苦学生だった母はアイロンでパンを焼いていましたが、子は食パンをビデオデッキに入れて見事に破壊しました。あぁ、また天麩羅様が呆れ果ててしまう様な駄文を書いてしまいました。今夜はアパッシメントの魔力にやられているのでご容赦下さい。

パンをビデオデッキに・・・

アホ自慢大会では完全に負けました。

これに勝てる方いらっしゃいますｗ

振動の「モード」の話と理解したのですが、、、点音源にしちゃえば良かったのに、、、

＞あれ、音叉なんか使っちゃうからややこしくなるんだと。

そうですね。
音叉で、方向によって粗密のパターンが異なる、っていうややこしい設定があるのに、それを無視した問題にしちゃったのが阪大のミスだったと思う。

ただメディア上ではムーミンの話と同列になっていて、なんだかなーと。

まあ、高校課程の物理はいろいろ「解ける様に」条件づけ整える必要があるから難しいですよね。関西方面の出題苦手。