今年入学した高1生が語る青春リアル
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色々説明会を聞いて回ったが、探究とかグローバルとかICTとかはどの学校でも言っていて、耳にタコができて、その上にまたタコができそうだった。違いを見出すのは難しい。だから、受験日と偏差値とロケーションで絞り込むしかない。進学実績なんて本人次第塾次第。みんながゲーム廃人になるような環境でない限りは。エデュ見てると、ゲーム廃人率高そうな学校もあるよね。
おっしゃる通り、どこの学校も同じなのかなあ。
前に書いていらっしゃいましたが
>こういう掲示板のやりとりを見ていると、教育の重要さや、選りすぐられたメンバーが揃った環境で過ごすことの貴重さを痛感しますね。
それゆえに、益々みなさんが熱心に良い学校を探そうとしてしまうのも頷けます。
(勝手に引用してごめんなさい)
その通りだと思います。
偏差値操作と批判されていらっしゃいますが、
卵が先か、鶏が先か
いい教育方針があっても、質のいい生徒が集まらないと始まらない(例えば学級崩壊させる生徒などが入学してしまうと授業が成り立たない)、逆にいい生徒がいても、質のいい教育を受けられなければ意味がない。
だから学校側も質のいい学生を集めようと必死なんだと思います。
これは聞いた話ですが箱根駅伝なんかも、学生がどの大学に入ったかどうかである程度、試合の結果の予測がつくらしいですね。その選手の素質というか何というか。
中学受験も同じ。
SAPIXも早稲田アカデミーも四谷大塚も日能研もいい生徒を囲い込むことに必死。
学校側も同じなんだと思います。
>なのに、「Y63の学校同士」にみせかけることができるというのが【偏差値操作】のセコイところ。そうまでして、上位校にみせたいのかな、と思います。
>
『そうまでして、上位校にみせたいのかな』これはあなたの想像ですよね?
そこまでして偏差値を上げる意味ってありますか?
偏差値なんて受験日ごとに存在するのは受験する家庭なら常識。
特定の受験日の偏差値を上げたって、上位校には見えませんよ。
さらに言うと学校は偏差値ではなく、中身で選ぶものでしょ。
あなたが偏差値至上の考え方だから分からないかもしれないけど。
バブル偏差値に一番踊らされているのはあなたですよ。
>では、特待回をやめたら、偏差値操作はなくなる?ということでしょうか。
そういう話ではありません。
基本的には【学校の姿勢】を問うてます。
開智は特待回を設定している。
東邦大東邦はそういうことをやらない。
そういうところからも、学校が何を大切にしているのか、みえてくるものがあると思います。
偏差値操作をする選択
校長代理のリップサービス
バカロレアの是非
特待コースの是非
説明会での事前告知と合格数の齟齬
これらは【学校の姿勢】の判断材料かと。
一応触れておくと、探究については、個人的には目新しくはないです。上位校には、似たようなものがあります。
名前が出ているので触れてますが、東邦大東邦だと「自分探しの旅」、頌栄女子学院だ「生き方教育」をもとに探究活動をしています。




































